【最新】新版沪科版初中八年级物理全册第五章第三节科学探究：物质的密度第2课时测量物质的密度课件.pptVIP

(3)将用细线系住的金属螺母放入装有30mL水的量筒内，量筒内水面如图5-3-16丙所示，则金属螺母的体积为 cm3。 (4)金属螺母的密度为 g/cm3。 8 7．9 9．小江进行了如下测量： ①用天平测出石片的质量m； ②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置做上标记。取出石片，用量筒取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图5-3-17所示。量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积； ③计算出石片的密度ρ。 根据以上步骤，测出的密度值会( ) A．偏大 B．无偏差 C．偏小 D．无法确定 C 10．在实验条件受限制的情况下，创造性地设计实验能解决一些实际问题。 小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水(ρ水=1g/cm3)、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得m1=52．0g、m2=132．0g、m3=141．6g，利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如图5-3-18所示。 结合实验图解， ρ食盐水= g/cm3。 1．12 11．某种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量一块实心复合材料的密度。 (1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图5-3-19甲所示，则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。 右 (2)用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该 。 A．向右调平衡螺母 B．向右盘中加砝码 C．向右移动游码 C 当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图5-3-19乙所示，则所测物块的质量为 。 16．4g (3)因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图5-3-19丙所示顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是 kg/m3。 820 第五章 质量与密度 第三节 科学探究：物质的密度 第三课时 测量物质的密度 1．物质密度的测量原理 2．测量固体的密度 探究归纳：形状规则的物体，可先用刻度尺测出棱长，再用体积公式求出其体积；形状不规则的物体,可用排水法间接测出其体积。 3．测量液体的密度 (1)将待测液体倒入烧杯中，用调好的天平测出液体和烧杯的总质量m1，并记录数据； (2)将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测出液体的体积V并记录数据； (3)用天平再测出烧杯中剩余液体和烧杯的总质量m2，由(m1-m2)可得被测液体的质量m； 例1 (2016重庆)小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。 (1)他设计了下列实验步骤： ①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m； ②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1； ③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ； ④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。 知识点1 测量固体的密度 他应采用正确的实验步骤顺序为 (选填下列选项前的字母)。 A．①②④③ B．①②③④ C．②③④① D．②③①④ A (2)如图5-3-8甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是 。 (3)小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图5-3-8乙所示，鹅卵石的质量为 g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是 cm3，计算出鹅卵石的密度为 g/cm3。 游码没移到标尺左端的零刻度线处 27 10 2．7 (4)若鹅卵石磨损后，它的密度将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (5)用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部 。若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石 的密度将 (选填 “偏大”“偏小”或“不变”)。 不变 相平 偏大 1．如图5-3-9甲和乙是用天平和量筒测量小金属块密度的实验。由图可知，金属块的质量为 g，金属块的密度为 kg/m3。 78．2 7．82×103 2．(2017黄石模拟)如图5-3-10所示，小明学习了密度知识后，选用托盘天平、小刀、刻度尺等器材，测定马铃薯的密度。 (1)用小刀将马铃薯削成正方体，通过刻度尺测量棱长如图6-3-10丙所示，棱长为 cm； 2．30 (2)将托盘天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，先将游码移到 处。调节天平平衡后，在测量质量过程中，添加砝码的操作已经完毕，天平指针静止的位置如图5-3-10甲所示，接下来应进行的操作是 (填字母)。 A．向右移动游码，使横梁平衡 B．向右移动平衡螺母，使横梁平衡 C．将马铃薯放于左盘，向右盘添加砝码 零刻