高考语文一轮复习名师公开课市级获奖课件:第六章 实用类文本阅读 第1节 人物传记阅读(广东省专用).pptVIP

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  • 2019-06-30 发布于浙江
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高考语文一轮复习名师公开课市级获奖课件:第六章 实用类文本阅读 第1节 人物传记阅读(广东省专用).ppt

高考语文一轮复习名师公开课市级获奖课件:第六章 实用类文本阅读 第1节 人物传记阅读(广东省专用)

了解传记常用的表现手法,结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似,有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相应等。此外,引用是传记常用的表现手法,如引用传主在书信、日记中的表白,它可以印证作者的观点,也可以使传记具有更为真实感人的力量。 3.学会鉴别传记材料。 传记是在搜集资料的基础上写成的。传记作者要通过对材料的深加工来透视人物的性格与命运,并有力地表现出来。在阅读时,要注意鉴别材料是否恰当,即作者选取的材料是否能充分表现传主的特点,从这些材料里面是否能得出令人认同的推理、判断或结论。 对传记传主作出评判。一部传记里面既包含传主的立场,包含传记作者的立场,读者在阅读的过程中也会有自己的立场。读者要学会站在一定的立场上对传主立场、传记作者立场做出适当评判。在阅读中,可以从作者对材料的选择和叙说的方式上来体会作者的观点,然后结合自己的阅读感受作出评论,通过对传记的阅读要认识传主对人类物质文明和精神文明发展所产生的正面作用或负面影响,评价其功过得失。 这类题目通常是论述题。答题应像写作一篇小的议论文,首先要在理解文本的基础上明确地提出自己的见解,然后要结合文中的事例、细节加以分析论证,最后再次表明观点。 解题规律 1.理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历。 2.分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。 3.理解作者的评论、思想

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