沪科版九年级上第十二章课件--第一节--第1课时--温度及温度计解读.pptVIP

观察与思考 自然界中的一些物体的温度 讲授新课 温度计及其使用 三 观察与思考 人们用温度计来测量物体的温度。 讲授新课 温度计的结构、种类及原理 讲授新课 测量温度的工具：温度计。 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。 归纳与总结 讲授新课 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 观察与思考 讲授新课 其它温标 四 华氏温标 华氏温标（Fahrenheit，符号为°F） 讲授新课 规定：在标准大气压下，冰的熔点为32°F，水的沸点为212°F，中间有180等份，每等份为华氏1度。 思考：中国和美国天气预报——明天的气温都是32度，如果你就在当地，那明天你会穿什么呢？要穿一件外套加一条围巾呢，还是只要穿件短袖衫或T恤就可以了？ 其它温标 四 热力学温标 开氏温标，用符号K表示 讲授新课 规定：摄氏零度以下273.15℃为零点，称为绝对零点。沸点定为373.15K。目前中国已规定采用这种热力学温标。 其它温标 四 相互关系 摄氏—C 讲授新课 华氏—F 热力学—K 课堂小结 一.物质的三种状态 固态、液态、气态 二.温度 物体的冷热程度 摄氏温标：符号-C 三.温度计 摄氏温度的规定： 单位 构造 分类 原理 实验用温度计的量程和分度值 四.其它温度标准 1．物体的冷热程度叫做 ；实验室里用来测量温度的仪器是 ，它是利用液体的 原理进行工作的。 随堂训练 2、摄氏温标的规定：把 的温度规定为0度，把 规定为100度，0-100度之间等分100份，每份为1摄氏度。 3、人体温度约为370C，读作 。 4.-20℃的正确读法是（ ） A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度 A D 随堂训练 5.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较 C 随堂训练 6.下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ ） A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数 D 随堂训练 随堂训练 7、小明制作了一支温度计，刻度均匀。将其放在冰水混合物中，液柱长2cm，放在一标准气压下的沸水中，液柱长10cm。 如果将其放在温水中，液柱长6cm，则温水的温度是多少？ 如果用此温度计去测一个实际温度为800C的液体，则液柱多长？ 随堂训练 8、用一支刻度准确但标数不准的温度计在冰水混合物中的读数为－20C，在沸水中的示数为1030C。 ①现在用它来测室温，若示数为150C，则实际温度是多少？ ②如果室内温度为400C，则温度计示数应该为多少？ ③在哪一个温度值时，与实际温度的误差最小？（与真实值相等） 第一节 温度与温度计 第1课时 温度及温度计 第十二章 温度与物态变化 导入新课 观察与思考 你知道水在自然界的存在状态有哪些？ 导入新课 结 论 自然界的物质存在状态主要有三种： 固态 液态 气态 观察与思考 从水之旅谈起 一 水 太阳照射 水蒸气 冷却凝聚 小水滴 小冰晶 合并成大水滴 雨 假如温度较低 雪或冰雹 讲授新课 水 固态 水的三态 气态 液态 一定条件 相互转化 归纳与总结 物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。 讲授新课 自然界水循环 讲授新课 认知与了解 1.理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3.会用温度计测量温度。 学习目标 讲授新课 讲授新课 由于水的物态变化，使自然界有了云、雨、雾、露、霜、雪、雹等千姿百态的奇观，这些都与温度密切相关。 那么什么是温度呢？ 观察与思考 人们对冷热的感觉是不可靠的！ 人们引入温度（t）这一概念来准确表示物体的冷热程度。 温度单位 摄氏度（℃） 定义 在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定义为0℃，水沸腾时的温度为100℃。 温度读法 1℃ 人体体温37℃ 温度 二 观察与思考 讲授新课