17.背影2.docVIP

泰州市九龙实验学校八年级语文上册教案 2014-2015学年度第一学期 课 题 背影 总课时 17 主备人 谢莉 教学时间 第 四 周 星期 第 节 执教者 教学内容：背影 教学目标： 学习用截取法构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。 教学重点：学习叙事中的选材方法——截取法 教学难点：学习叙事中的选材方法——截取法 教学方法：诵读法、讨论法 教具或实验器材准备：课件 教学过程： 教学过程： 一、导入新课、积累语言 生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”!父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱!著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。 二、品味情感 文中有几处，作者的泪在无声的流，请找出来细心品味。 (1)第一次流泪：家境惨淡，悲哀的泪。 (2)第二次流泪：望父买橘，感动的 泪。 (3)第三次流?目：“背影”消逝，惜别的泪。 (4)第四次流泪：思念父亲，伤心的泪。 小结：“感人心者，莫先乎情”，作者的四次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心扉，在朦胧的泪光中，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延一… 三、合作探究，明确文章的线索 上节课的学习中，我们领略到了名篇的风范。像其他散文一样，《背影》也有它明确的线索，试试看，能发现吗? (1)“背影”在文中共出现了四次：文章开头，点出背影；父亲买橘子，刻画背影；父子分手，分别背影；文章结尾，照应背影。结论：文章的明线一背影。 (2)文章开始引出回忆；而后渲染浓重的悲凉氛围；接下来的送别，更是直接表现父子情深；结尾思念，催人泪下。 结论：文章的暗线——父子深情。 小结：文章通过“背影”将各部分材料巧妙地组织起来，并成功地表达了作者的感情，照应了标题，使文章贯穿一气，浑然一体，所以说“背影”是文章的明线；同时文章处处涌动着挚热的情感，所以说父子深是文章的暗线。两条线索一条主外，一条主里，和谐统一，结构文章。 四、写作训练，探究“选材构思法一截取法”的片段写作练习 1．现在我们来学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。《背影》之所以成为广为传诵的佳作，还缘于作者精巧的选材构思。作者以新颖独到的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。请同学再读课文，深人体会这一特色。 2．写作交流。 (1)我们沐浴在爱的阳光下，能截取最让你感动的瞬间，说说你的父亲吗? (2)请同学们将父亲最精彩的瞬间融人你的情感，写下来。 (3)交流写作心得。 四、本课小结 《背影》是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写；抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩昧才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法——截取法，也是值得我们好好借鉴学习的! 五、布置作业 1.完善作文 2.《补充习题》此课完成 板书设计 背影 朱自清 点题的背影 父亲对儿子的挚爱 悲哀的泪 买橘子的背影 感动的泪 分别时的背影 惜别的泪 想念中的背影 儿子对父亲的深情 伤心的泪 文章的线索：明线一背影；暗线一父子深情。 文章的选材构思法：截取法。 二次备课 教后记