第1章 图形变换学案.doc

《1．1轴对称图形》导学提纲 学习目标： 1．会判断一个图形是不是轴对称图形。 2．知道轴对称图形的特点。 3．会作已知图形的轴对称图形。 自主学习： 1．自学课本第3页，观察轴对称图形有什么特点。 点A到对称轴的距离是（ ）格，点A’到对称轴的距离是（ ）格。 点B到对称轴的距离是（ ）格，点B’到对称轴的距离是（ ）格。 结论：对称的图形相对称的两点到对称轴的距离（ ）。 合作控究： 画出下面图形的轴对称图形。 拓展延伸： 动手折一折。 把一张正方形的纸对折，对拆，再对折，这张正方形纸被平均分成了（ ）份，对折4次分成了（ ）份；对折5次分成（ ）份。 反馈矫正： 课堂达标： 1．下面的图形各有几条对称轴？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 2．画出下面图形的轴对称图形： 《1．2 旋转》导学提纲 学习目标： 1．能从不同图形中找出旋转得来的图形，能找出基本旋转单元。 2．理解并记住钟表指针的旋转规律，知道什么是顺时针旋转，什么是逆时针旋转。 3．掌握图形旋转90°的画法。 自主学习： 1．指针从12绕点O顺时针旋转30°到（ ）。 指针从1绕点O顺时针旋转60°到（ ）。 指针从3绕点O顺时针旋转（ ）到6。 指针从6绕点O顺时针旋转（ ）到12。 2 风车绕点O逆时针 风车绕点O逆时针 旋转（ ） 旋转（ ） 合作探究： 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。 点A在点O的（ ）方向上，到点O的距离是6格，点A’在点O的（ ）方向上，到点O的距离是（ ）格； 点B和点O分别在一个横是（ ）格，竖是（ ）格的长方形的相对两点上，点B’和O分别在一个横是（ ）格，竖是（ ）格的长方形的相对两点上。 拓展延伸： 旋转后的图形，和原图形状（ ），大小（ ）。 反馈矫正： 课堂达标： 1．下面的图案分别是由哪个图形图形旋转而成的？把它们圈出来。 2．填一填。 （1）指针从“1”绕点O顺时针旋转（ ）到“4 （2）指针从“12”绕点O逆时针旋转30° （3）指针从“10”绕点O逆时针旋转（ ）到“8”。 （4）指针从“4”绕点O顺时针旋转150°到（ ）。 3．左图画出三角形ABC绕点C逆时针旋转90°后的图形。右图画出三角形ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。 《1．3 欣赏设计》导学提纲 学习目标： 1．知道平移也能设计出精美的图形。 2．能根据所学知识设计制作精美图形。 自主学习： 上图是把“”连续平移（ ）格得到的。 合作探究： 在下图中画出将“”连续平移2格后的图形。 拓展延伸： 画出将把“”连续平移（左右上下）4格所得到的图形。 反馈矫正： 课堂达标： 1．下列这些图案分别是经过什么变换得到的？（把序号填在相应的括号里） ①　　　　　　　②　　　　　　③　　　　　④　　　　⑤ 轴对称（ ） 旋转（ ） 平移（ ） 2．画出下列图形的对称轴（有几条画几条）。 3．请按顺时针方向旋转的顺序，完成下面的图形。 4．（1）画出绕点A顺时针 （2）画出绕点O逆时针旋转 旋转90°后的图形。 90°后的图形。 5．把下面的图形先向右平移6个格，再把平移后的图形绕点O顺时针旋转180°。 第一单元过关测试题 1． A B C D E 上图中轴对称图形有（ ）。通过旋转图形（ ）得到图形（ ）。 2．填一填。 （1）指针从A开始，（ ）旋转（ ）°会 转到B；指针从C开始，（ ）旋转（ ）°， 会转到D。指针从B开始，逆时针旋转90°会转到（ ）。 指针从D开始，逆时针旋转90°，会转到（ ）。 （2）从10：00到10：15，分针旋转了（ ）°；从1：30到1：50，分针旋转了（ ）°。 3．画出下面图形的对称轴。 4．画出下列图形的轴对称图形。 5．利用平移变换设计美丽的图案。 6．利用旋转变换设计美丽的图案。 7．画出三角形ABC绕点B顺时针 8．如图，这个图案是由一个什么 旋转90°后的图形。