初中七年级音乐《鼓浪屿之波》教学设计.docxVIP

--WORD格式--可编辑-- --- 《鼓浪屿之波》教学设计 教材来源：西南师范大学出版社 教授对象：七年级学生 课时安排： 2 课时 【课标要求】 领域一 : 感受与欣赏音乐情绪与情感。 内容标准 : 能够体验音乐情感的发展变化 , 并能简要或通过多种形式表现出来 . 领域二 : 表现与演唱 内容标准 : 能够自信地有感情地演唱歌曲 . 在合唱中积累演唱经验 , 进一步感受合唱的艺术魅力 . 教学设想 音乐是一种以美育为属性的学科，是靠师生双方主动投入、互相吸引的情感交流为主 的活动。在活动中应做到：以情感人，以美育人，体现其艺术性，罗丹说过： “艺术就是感情”，因此，我们应把音乐教学作为一个审美感知和审美发现的过程，要以培养学生的兴趣 着手，让学生在愉悦中感受到音乐的美，体会到“学海无涯”乐作舟的美好体验。 在教学中通过直观性、情境式教学，引导学生分层次欣赏，分组讨论，不断深化艺术感受与审美体验，获得听觉经验与能力。激发学生爱国情感，盼全国早日统一，并为此尽微薄之力。 【学情分析】 我校七年级学生刚入校，还没有掌握正确的歌唱方法，需要养成良好的歌唱发声习惯，在欣赏课和歌唱课学习过程中对几种演唱形式较生疏。 【评价任务】评价任务 评价要点 针对目标 分组齐唱展示歌曲任意一段整体完整齐唱歌曲。 音色统一 音准 节奏 速度 力度准 确。 目标 1 小组合作 简单动作 符合本歌特征