2.2.1椭圆及其标准方程含动画.pptVIP

1 个 * * * 高二数学——张君 太 阳 系 生活中的椭圆 如何精确地设计、制作、建造出现实生活中这些椭圆形的物件呢？ 生活中的椭圆 一、合作探究，形成概念： 1.取一条定长的细绳，把它的两端都固定在图板的同一点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，这时笔尖（动点）画出的轨迹是一个什么图形？笔尖（动点）满足什么几何条件？ 2.如果把细绳的两端拉开一段距离，分别固定在图板的两点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，画出的又是什么图形？这一过程中，笔尖（动点）满足什么几何条件？ 请同学们用事先准备好的学习用具小组内共同完成一下任务，并思考相应问题。 思考 (1)取一条细绳， (2)把它的两端固定在板上的两个定点F1、F2 (3)用铅笔尖（M）把细绳拉紧，在板上慢慢移动看看画出的 图形 1.在椭圆形成的过程中，细绳的两端的位置是固定的还是运动的？ 2.在画椭圆的过程中，绳子的长度变了没有？说明了什么？ 3.在画椭圆的过程中，绳子长度与两定点距离大小有怎样的关系？ 我们把平面内与两个定点 F1，F2 的距离之和等于常数 的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做焦距。 椭圆的定义: （大于|F1F2|） 请同学们根据上面作图过程，总结椭圆的定义。小组内交流，代表回答。 动画演示 1、F1、F2是两个不同的定点； 2、M是椭圆上任意一点，且|MF1| + |MF2| = 常数； 3、通常这个常数记为2a，焦距记为2c，且2a2c（M的轨迹是 ）； 4、如果2a = 2c，则M点的轨迹是 5、如果2a 2c，则M点的轨迹 椭圆 线段F1F2 不存在 试一试 1.用定义判断下列动点M的轨迹是否为椭圆。 (1)到F1(-2,0)、F2(2,0)的距离之和为6的点的轨迹。 (2)到F1(0,-2)、F2(0,2)的距离之和为4的点的轨迹。 (3)到F1(-2,0)、F2(2,0)的距离之和为3的点的轨迹。 解 (1)因|MF1|+|MF2|=6|F1F2|=4，故点M的轨迹为椭圆。 (2)因|MF1|+|MF2|=4=|F1F2|=4，故点M的轨迹不是椭圆(是线段F1F2)。 (3)因|MF1|+|MF2|=3|F1F2|=4，故点M的轨迹不成图形。 回忆圆标准方程推导步骤 ?提出了问题就要试着解决问题. 怎么推导椭圆的标准方程呢？ ? 求动点轨迹方程的一般步骤： 1、建立适当的坐标系 2、设坐标，用有序实数对（x,y）表示曲线上任意一点M的坐标; 3、写出限制条件 P（M） 4、把坐标代入限制条件P（M），列出方程 ; 5、化方程为最简形式。 坐标法 怎样建立平面直角坐标系呢？ 椭圆的焦距为2c(c0)，M与F1、F2的距离的和为2a 椭圆的方程的推导 ? 探讨建立平面直角坐标系的方案 O x y O x y O x y M F1 F2 方案一 F1 F2 方案二 O x y M O x y 原则：尽可能使方程的形式简单、运算简单； (一般利用对称轴或已有的互相垂直的线段所在的直线作为坐标轴.) (对称、“简洁”) 椭圆的方程的推导 椭圆的方程的推导 独立思考轨迹方程的一般步骤，并按其方法及提示独立逐步求椭圆的一般方程。 建 设 现（限） 以经过椭圆焦点 F1，F2 的直线为 x 轴，线段F1F2的中垂线为y轴，建立直角坐标系xoy。 设 M（x，y）是椭圆上任一点， 设椭圆的焦距为 2c，点M与两焦点的距离之和为常数 2a。 故椭圆的两焦点坐标分别为 F1(-c,0) 和 F2(c,0) 由椭圆的定义得 （a c） 2a 代 化 两边同时除以 ，得 移项，得 平方化简，得 再平方化简，得 则方程可化为 观察左图， 和同桌讨论你们能从中找出表示c 、 a 的线段吗？ a2-c2 有什么几何意义？ 由两点间的距离公式，可知： 设|F1F2|=2c(c＞0)，M(x，y)为椭圆上任意一点，则有F1(0,-c)，F2(0,c)， 又由椭圆 的定义可得： |MF1|+ |MF2|=2a （请大家比较一下上面两式的不同，独立思考后回答椭圆的标准方程。） 焦点在Y轴 焦点在X轴 焦点在x轴上的标准方程： 焦点在y轴上的标准方程