深圳代转公考试内部资料3.doc

深圳代转公考试内部资料3注意保存 选 ?择 ?题 1、一切心理现象，从其产生的发生来说都是（ Ｃ ）。 Ａ反映?????? Ｂ反应????? Ｃ反射????? Ｄ反馈 2、“仁者见仁，智者见智”，这说明人的心理（ Ｃ ）。 Ａ是脑的机能? Ｂ是客观现实的反映? Ｃ具有主观能动性? Ｄ在实践中发生发展 3、通过作文了解学生的想象力，这是运用（ Ｄ ）来研究儿童心理。 Ａ观察法???? Ｂ实验法??? Ｃ调查法??? Ｄ活动产品分析法 4、“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意，这是（ Ｂ ）引起的。 Ａ刺激物的强度Ｂ刺激物的对比差异Ｃ刺激物的新异性? Ｄ刺激物的运动变化 5、学生做数学作业时一会儿看课本，一会儿思考，一会儿计算，这是注意（Ｃ）的表现。?? Ａ起伏?????? Ｂ分散????? Ｃ稳定????? Ｄ分配 6、眼看手抄写，耳听脑思考，这属于注意的（ Ａ ）。 Ａ分配?? ????Ｂ稳定????? Ｃ转移????? Ｄ范围 7、“一目十行”形容一个人注意（ Ａ ）。 Ａ范围大???? Ｂ分配好??? Ｃ转移快??? Ｄ稳定性高 8、在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于（ Ｃ ）。 Ａ适应现象?? Ｂ不同感觉的相互作用?? Ｃ同一感觉的相互作用?? Ｄ抑制作用 9、教师在黑板上用红色粉笔标示重点引起学生的重视，这是知觉（Ａ）规律的运用。 Ａ选择性???? Ｂ理解性??? Ｃ整体性??? Ｄ恒常性 10、穿竖条图案衣服的人显得苗条些，穿横条图案衣服的人显得肥胖些，这是（Ｂ）的缘故。? Ａ平衡觉作用?? Ｂ错觉作用?? Ｃ空间想象作用?? Ｄ对比作用 11、在人的各种感觉中占重要地位的是（ Ａ ）。 Ａ视觉?????? Ｂ听觉????? Ｃ触觉????? Ｄ运动觉 12、古书《列子》中写韩娥唱歌的歌声“余音绕梁三日不绝”，这是一种（Ｂ）。 Ａ联想?????? Ｂ记忆表象????? Ｃ幻想?????? Ｄ追忆 13、教学《桂林山水》一课时学生头脑中出现桂林山水的秀丽景象，这是（Ａ、Ｃ）。 Ａ有意想象?? Ｂ无意想象???? Ｃ再造想象??? Ｄ创造想象 14、儿童从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄人物的故事，这是想象的（Ｂ）发展的表现。? Ａ有意性??? Ｂ现实性??? Ｃ创造性???? Ｄ概括性 15、学生从“习作例文”发展到“命题作文”，这是想象的（Ｃ）发展的表现。 Ａ有意性??? Ｂ现实性??? Ｃ创造性???? Ｄ概括性 16、德国心理学家艾宾浩斯研究的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（Ｂ、Ｃ）。 Ａ均衡的??? Ｂ不均衡的? Ｃ先快后慢?? Ｄ先慢后快 17、思维的基本过程是（ Ａ ）。 Ａ分析和综合?? Ｂ比较??? Ｃ抽象和概括??? Ｄ具体化 18、“夜来风雨声，花落知多少”的诗句，反映了思维的（ Ａ ）。 Ａ间接性??? Ｂ概括性??? Ｃ逻辑性???? Ｄ社会性 19、学生运用数学公式解一道应用题，这主要是（ Ｄ ）的思维过程。 Ａ抽象????? Ｂ概括????? Ｃ比较?????? Ｄ具体化 20、儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（ Ｄ）。 Ａ6、7岁?? Ｂ7、8岁??? Ｃ9、10岁??? Ｄ10、11岁 21、儿童能认识“鸟是会飞的动物”，表明其概念发展水平处于（ Ｂ）。 Ａ直观—形象水平?? Ｂ形象—抽象水平?? Ｃ本质—抽象水平 22、学生解数学题时能做到一题多解，这表现了学生思维的（ Ａ ）。 Ａ广阔性??? Ｂ深刻性??? Ｃ敏捷性???? Ｄ灵活性 23、阅读小说《三国演义》时头脑中出现诸葛亮的形象，这是一种（ Ｃ）。 Ａ理想????? Ｂ幻想????? Ｃ再造想象???? Ｄ创造想象 24、“人逢喜事精神爽”，这种情感状态是（ Ｂ ）。 Ａ激情????? Ｂ心境????? Ｃ应激?????? Ｄ热情 25、“笑一笑十年少”，“愁一愁白了头”，这反映了情感的（ Ｂ）功能。 Ａ信号????? Ｂ调节????? Ｃ催化?????? Ｄ表情 26、孙亮同学解开了一道数学难题之后，感到浑身轻松愉快，这种情感属于（Ｂ）。 Ａ道德感?????????? Ｂ理智感????????? Ｃ美感 27、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句反映了杜甫写诗时的（ Ａ ）。 Ａ心境????? Ｂ激情????? Ｃ热情?????? Ｄ应激 28、少先队员在公共汽车上主动给老人让座，受到乘客的赞扬而产生的情感是（Ａ）。 Ａ道德感?????????? Ｂ理智感????????? Ｃ美感 29、儿童不仅会微笑、大笑，而且会冷笑、嘲笑，这说明其情感的（Ａ）得到发展。 Ａ丰富性??? Ｂ深刻性??? Ｃ可控性???? Ｄ稳定性 30、“化悲痛为力量”，“不要义气用事”，这是（Ｃ）。??????? Ａ意