语文人教版四年级上册杨欢《搭石》第二课时教学设计.docxVIP

《搭石》教学设计 双龙中心校 杨欢 教学目标 1、正确书写惰、稳、俗、衡、序、伏六个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会乡亲们像搭石一样默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶。 教学重点： 理解作者忘不了家乡搭石的原因 三、教学难点： 体会乡亲们像搭石一样默默无闻、无私奉献的精神 四、教法： 在本课教学中，我主要采用阅读法和情景教学法，把阅读贯穿于整个教学的始终，运用个别读、小组读、齐读、男女生比赛读、教师示范读等方式，让学生在读中融入意境，在读中感悟、在读中思考。并采用情景教学法，创建教学情景，激发学生学习积极性，进一步加深对课文的理解。 五、学法 让学生采用自主合作探究的方法进行学习，通过读读、划划、议议，鼓励学生选择适合自己的学习方法。先独立思考，再分小组合作讨论交流。让学生在自主学习的过程中提出问题、思考问题进而合作解决问题，以此培养他们学习的独立性和主动性，把学习主动权还给学生。 教具 多媒体 HYPERLINK \t _blank 课件 教学课时：两课时八、教学过程 第二课时(一)诗意导入，引出搭石 （出示情境图）出示作者的家乡风景图，让学生交流在图中看到的景色。 （二）整体感知，初识搭石 ? 自读课文，边读边