口语速成中级篇 第二课和第四课教案1.docVIP

PAGE 1 《汉语口语速成》中级篇 第2课 父母与子女 启动本课：你常常和父母说“我爱你”吗？我本人可以说是从来没有和父母说过：“我爱你” 难道我不爱他们吗？肯德基在中国发展到今天，为了有更好的发展所以它中国化了，要学好高级汉语，就要懂得中国的文化。5000年的中华文化孕育了“大爱无声”、“大恩不言谢”。课文阅读及理解：  第一篇文章“可怜天下父母心”讲述了一个感人的故事，这篇故事可能也就是我们日常所说的“心疼”这个词的来源吧。在很多语言中没有这样一个词可以像中文这样如此确切的表达爱怜之情。从这篇文章中所引到出的这个词（心疼）可作为重点来讲解这篇课文，使学生更好的理解，中国父母对儿女的怜爱之情。第二篇文章“理解孩子”和第三篇对话 “父母与子女之间如何相处”主要讲述的是现今社会父母子女的相处之道。也是本课的讨论重点，用这个话题作为作业让他们写一篇自己的看法。  学会使用：短语“说来说去都是（就是）…”、“说也说不得，管也管不得”、“要是…，你看怎么…？”练习及作业：课后练习与 《父母与子女的相处之道》 一篇作文。 汉语口语速成》中级篇 第4课 拾金不昧要不要回报 启动本课：曾经捡到过别人丢的东西吗？你丢的东西被别人捡到过吗，还给你的时候，你给回报了吗？  课文阅读及理解：围绕“拾金不昧”作为讨论话题，让学生谈论一下该不该拿回报，也可以谈谈在他们的国家，遇到这种情况，那里的人通常会怎么处理？接着，可以让学生说说自己或亲戚朋友有没有遇到过这种情况，当时他们是怎么做的？  学会使用：1、“不…..不…..”A.表示“如果没有前边的条件，就不会有后边的结果”。 例如：不见不散、不得不去B.在不…..不…..后面加入意思相近或相同的动词、形容词，意思与“不…..”一样，但语言表达上更生动。 例如：不慌不忙=不慌忙 不言不语=不说话C.在“不…..不…..”各加入一个意思相反的形容词或方位词表示“既不…..又不…..”。 例如：不早不晚、不前不后2、“意思”的用法：例如：请问这句话是什么意思？ 不好意思，来晚了。 他帮了你这么大忙，得买点东西意思意思。3、“把”的用法：例如：一把刀。 帮她一把。 我把这个苹果吃了。4、“什么A 不A（的）”，表达说话人认为A没什么了不起，不把它放在眼里，含有强烈的感情色彩。例如：什么漂亮不漂亮的，只要人好就行。   练习及作业：课堂完成一部分练习，围绕“拾金不昧”为题目写一篇文章。