语文人教版四年级上册《猫》教学设计第二课时.docxVIP

《猫》教学设计 第二课时 作者:龙江县山泉镇中心学校 孙季龙 教学目标： 　　1、重点词、句、段，的理解。 　　2、背诵自己喜欢的段落。 教学重难点： 　　读懂重点词、句、段，体会作者的写做感情。 教学过程： （一）导入：对比导入（从猫的不同性格特点切入） 　　（二）学习新知 1、学习课文第1自然段。 　　（1）默读课文第1自然段，思考：作者是怎样写具体的？ 　　提示：性情——猫的性格古怪。猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。 　　板书：老实——贪玩——尽职 　　（2）教师指导有感情地朗读课文。 　　重点理解“无忧无虑、闭息凝视”。 　　（3）总结写法：性格描写 2、学习第2-3自然段。 　　 第2自然段：写猫的性格古怪。主要写了猫高兴时“温柔可亲”，不高兴时“一声也不出”。　　 第3自然段：从猫的胆量方面写它的性格古怪。主要写了猫什么时候都害怕，有时又非常勇敢。 3、总结第一部分。 思考：为什么说猫的老实、贪玩、尽职，温柔、固执，害怕和勇敢这些表现，描写了它古怪的性格呢？ 　　 分析理解。提示：老实-贪玩，贪玩-尽职 4、学习课文第4自然段。 　　 思考：这一段从哪几方面写小猫的淘气？ （三）依据板书总结全文，体会作者的思想感情。 　 　1、思考：猫既古怪又淘气，作者为什么还说它可爱呢？ 　 　2、默读全文，画出作者喜爱猫的句子。，有感情地朗读全文。 　　（四）布置作业 　 　语言积累：摘抄你认为好的词句。