二年数学上《第八单元数学广角》设计之二.docVIP

二年数学上:《第八单元一数学广角》 设计之二 二年数学上: 《第八单元一数学广角》 设计之二 二年数学上：《第八单元一数学广角》设计之二集体备 课教案 课题：数学广角 1、 主要内容 排列、组合 简单的推理 2、 地位于作用 排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学 习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻 辑思维能力的好素材。 有关逻辑推理知识也是人们在生活和研宄中很重要的 知识。在解决问题的过程中，使学生进行简单、有条理的 思考。教材在渗透数学思想方面做一些努力和探索，把重 要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现 出来，并运用操作、试验、猜测等直观手段解决这些问 题。并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 单元教学目标 1、使学生通过观察、猜测、试验等活动，找出最简单 的事物的排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。 单元重点与难点 教学重点： 经历探索简单事物排列与组合规律的过程。经历简单 推理的经过。 教学难点： 初步理解简单事物排列、组合的不同。推理依据的叙 述。 本单元主要教学与设计 1、 教具利用： 投影仪、动物卡片、 各种教科书等。 2、 主要方法： 首先通过有趣的故事导入，激起学生的学习兴趣。 通过生动有趣的活动，让学生通过这些活动进行 学习。 结合具体例子，让学生动手去做，动脑趋想。 创设真实情景，更加贴近