课件答辩基于工作过程主干课程的设置探索教材编辑.pptVIP

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2019-04-14 发布于天津
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课件答辩基于工作过程主干课程的设置探索教材编辑.ppt

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基于工作过程主干课程的设置探索;;“四跟”专业建设新构想：专业方向跟着地方经济需求走；主干课程设置跟着专业方向走；课程设计跟着岗位能力走；教学内容跟着工程项目走。 ;;1、立项依据;1、立项依据;; 在课程的设置上遵循：以工作过程导出“行动领域”，将其整合形成“学习领域”，并通过具体的“学习情境”来实施。;;典型任务;1、确定主干课程。 2、制定主干课程的标准，制定以职业能力为目的的教学大纲。 3、提出本专业人才培养方案的修改建议。 4、完成编写《室内设计基技实训》校本手册。 5、完善校内实训环境、进一步深化与现有企业的合作，拓展新的校外实习基地。 ; ; 按职业能力要求选择主干课程的内容，通过具体的“学习情境”来实施。;1、结题报告； 2、主干课程教学大纲； 3、《室内设计基技实训》校本教材； 4、经验性论文；;1、初步探索：（2011年12月-2012年7月）深入相关行业了解工作过程所需人才的标准，将岗位工作任务调研与典型的工作任务归纳作为重点，收集目前校企合作进行的课程实践案例。 2、实践应用（2012年7月—2013年7月）将收集到的典型工作任务进行分解、归纳、整理，邀请行业专家和企业代表共同研究，确定行动领域，并以此为参照确定主干课程，制定详实的教学大纲并组织实施。通过学生学习过程中的评价，教学环节出现的问题，及时作出分析并调整。 3、总结提高（ 2013年7月—2013年12月）解决出现的问题，总结完善各课程研究内容并整理成文字性资料及报告。 ;考核;费用项目;THANKS 请各位评委提出意见和建议