声音的产生跟传播ppt+flash课件课本文档.pptVIP

练习 1、一切正在发声的物体都在 。 2、声音必须靠 传播，它在 不能传播 3、通常情况下，空气中的声速是 。 振动 介质 真空 340m/s 4、某人发现前方有一座大山，他就地击一掌，经过1．4 听到回声，那么，他距离大山约为多少米？（设声在空气中的传播速度为 ） * * * * * 大家感受一下大自然的声音 你听过青蛙和蚊子的声音吗？ 学习目标 1、通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。 2、知道声音是由物体振动产生的。 3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声 你能让他们发出声音吗？ 感受共同特征： 1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。 声音的产生条件： 声音是由于物体 而产生的. 振动 进行试验与收集证据： 实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察。 实验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象。 得出结论： 声音是由物体 产生的， 振动停止， 也停止。 振动 发声 声源： 正在发声的物体称为声源 小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？ 实验三: 初中物理：声音的传播需要介质.mp4 1、 声音的传播需要_____ 2、 声音可以在 _____ 中传播,但不能在_______中传播. 空气 真空 介质 3、声音_____ (可以/不可以)在 中传播. 液体 可以 4、声音_____ (可以/不可以)在固体中传播. 可以 思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？ 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播 声源 人耳如何接收声音 声速 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 声速： 声音传播的快慢叫声速。 声音的大小和那些因素有关呢 1、声速的大小跟介质的种类有关 一般来说：V固V液 V气 同种介质温度越高，传播速度越快。 3、15℃时空气中的声速是340m/s。 2、声速还跟介质的温度 有关 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 回声： 声音遇到障碍物又返回来的一种现象。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？ 声源 例题：向前传播的声音遇到障碍物能反射回来，一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5S后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？ 小结： 学习目标 1、通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。 2、知道声音是由物体振动产生的。 3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 光说不练假把式 * * * * *