希望与你同行第一课时.docVIP

希望与你同行 教学内容 学唱歌曲《希望与你同行》，欣赏歌曲《校园多美好》 教学年级：初一 教学目标 采用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。 在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。 在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，是新同学之间加强交流，加深师生感情。 教学重难点：切分节奏的掌握 教学准备：多媒体 教学过程一、 师生相互问好，同学们做自我介绍。（老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望。中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。） 二、新授 聆听歌曲，熟悉歌曲的旋律，提出相关的问题 今天我们要学一首新歌《希望与你同行》，首先我们先来听一遍音乐，熟悉一下歌曲的旋律，在听的过程中，同时思考这样几个问题 歌曲的旋律、情绪是怎么样的？ 这首歌曲表达了什么样的情感？ 【播放音乐】 （这首歌的歌词洋溢着“风雨同舟”的挚友深情，勉励学子努力求学报效祖国，并用“希望与你同行”形象地概括了对美好未来的信心，很契合学生的生活与情感） 学生跟着伴奏模唱 学生跟着伴奏唱歌谱歌词 学生错误的地方及时纠正，注意节奏、音准 音乐知识，解决教学重难点 切分节奏 再次聆听歌曲 学唱歌词 完整地有感情得演唱 三、 欣赏童声合唱《校园多美好》1、童年的回忆： [情感导入??]（聆听《校园的早晨》那欢快的旋律，闭上双眼细细体会：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”纯真的童年时光在小学校园里度过，一定有许多美好的事情，快快告诉大家。）2、踏进中学校园 [情感准备]介绍中学和学生生活。3、欣赏歌曲 [情感体验]教学步骤? 学生活动 情感体验 学习状态欣赏全曲 欣赏的同时选出你感觉最美好的一句话，读给大家听 整体的初步印象 聆听 联想配乐朗诵 根据钢琴伴奏朗诵歌词 从歌词角度体验歌曲的情感 声情并茂介绍童声合唱 欣赏童声合唱的图片 从演唱形式中体验歌曲的情感 欣赏感受再一次欣赏全曲 体态律动 以律动的形式感受音乐 体验创造4、多彩的校园生活： [情感反馈]以《校园多美好》的音乐旋律作为原形，进行改编。学生根据音乐进行想象，为音乐配上校园生活场景。a、聆听音乐，展开想象。音乐特点 想象要求4/4 慢速3/8 稍快 较为平静的活动舞蹈性，生动、活泼b、指名学生描述想象中的校园生活场景。5、画出你心中美好的校园。a、分组讨论绘画 （背景音乐《校园多美好》）b、贴上同学们的作品。（个别同学介绍内容）6、拥抱青春 [情感延伸]a、青春寄语