人教版二年级下语文园地八.docVIP

语文园地八 包头市昆区钢铁大街第三小学 李小慧 教学目标： 1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。 2、在区别形近字中积累新字新词。 3、读比喻句，积累名言名句。 重点难点： 1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。 2、学新字、新词、好句。 教学准备：课件 教学过程： 一、我的发现， 　1、课件出示句子 　　那么多星星，你怎么能数得清呢？ 　　那么多星星，你是数不清的。 　　那么多星星，你是数不清呀！ 　2、学生自己读句子，和同桌交流自己的发现。 　3、集体汇报，教师总结。 三个句子的意思相近，但第一句加上问号，表示你不可能数不清；第二句加上句号，表示你数不清；第三名句用了感叹号，表示你肯定数不清。 4、扩展延伸。 　 二、选选认认。 　1、自读字词，明确练习要求。 　2、根据自己的理解，选字连线。 　3、同桌交流连线原因。 　4、集体交流区别形近字的方法。 三、学习“我会读” 　1、学生自读句子，发现句子的共同特点。 　2、投影出示句子。 　　天上的星星闪闪发亮。 天上的星星像一颗颗宝石闪闪发光。 　　 　　问：上面两个句子，你喜欢哪一句？为什么？ 　　　　（学生各抒已见。） 　　教师归纳总结：用一个和所写事物相似的事物来打比方，可把事物描述得更形象、更生动。 　3、读其他句子，说说把什么比作什么。 　4、从学过