二年级语文下册泉水.docVIP

泉水 新长江学校 蓝月霞 教学目标： 抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学重、难点： 1.复习生字，品词析句，感知悟泉水的快乐、无私。 2.抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 第二课时 一、导入新课 1.复习生字 2.听写生字 3.听音频：你听到了什么声音？ 讲授 （一）、感知课文。 1、学生听录音读，思考：泉水从哪里来？ 指名回答 齐读第1自然段 （二）、朗读课文 1、自由读2-5自然段，思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？ 2、指名读2-5自然段，重点指导泉水说的话，揣摩它的心态和神情。 （重点读出泉水自豪、欢快的语气，突出“多”“清”“甜”“美”的特点。） 师生合作采用引读、分角色读等形式进行读文。 欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过哪些地方，还会遇见谁，说了些什么？你们能模仿课文说说吗？ 齐读第6、7自然段，思考：泉水最后去到哪里？ 我会读 7、回读全文，交流：你觉得泉水怎么样？ 、歌曲欣赏 （四）、练习 1