语文人教版二年级下册9 日月潭.docVIP

《日月潭》 教学设计 第一课时 一、教学目标： 1、会认“环”、“绕”“隐”等9个生字，会写“环”“绕” “纱”3个生字。 2、正确、流利地朗读课文，整体感受日月潭的秀丽风光。 二、教学重点：1、会认本课的生字、写字。 2、正确、流利地朗读课文 三、教学难点：认识本课的生字、学会书写本课的生字。 四、教学准备：多媒体课件、生字卡片 五、教学过程： 一、激情导入，揭示课题。 １、今天，老师要带你们去一个美丽的地方。那里风光秀丽，吸引了许多中外游客，瞧！（出示图片） ２、看过这么美的地方之后，你有什么想说的吗？（生说感受） ３、揭题：这就是我国台湾省一个美丽的地方—日月潭。（板书：日月潭）理解“潭”的意思 4、学生介绍台湾及日月潭的相关资料 二、初读课文 这么美的地方，就在我们的课文当中，请你们自己去看看这美丽的地方吧。 １、自由读课文。画出本课的生字，读准字音。 ２、出示带有生字的词语 fù huán rào?? mào??? yǐn 　　 zhù????? 　 xī 附 近 环　绕　 茂 盛　　 隐隐约约　　建 筑　　清晰　 méng long??? jìng 朦 　胧??? 仙 境 ①认读　 生自读生字，再请小老师领读。②质疑　对“隐隐约约、