二年级下册第5课《泉水》.docxVIP

5．泉水 河溪中田小学 周淑銮 【教学目标】 正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。 初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特点，初步体验泉水的欢快、急切的心情。 体会泉水一路奉献的精神和幸福感。 【教学重难点】 重点：正确、流利、有感情的朗读课文，认识泉水的“多、清、甜、美”。 难点：感悟内容，体会泉水一路奉献的精神和幸福感。 【教学准备】 课件一组:有关泉水流过地方(山上──山腰水池──山涧平地──山坡果园──山谷──山下)的动态情景与相关文字的幻灯片及图片，一曲《泉水丁冬》的歌曲。 【教学过程】 复习导入。 给字词注音。 出示生字：哦、股、缝、罐、塔、杜鹃、脆。 读词语。 一股 清泉 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 清脆 创设情境，导入新课。 1.课件播放《泉水丁冬》音乐，带孩子们了解“泉水”。 2.揭题并读好课题。 三、朗读感悟。 1.朗读全文，说说这篇课文主要讲了什么？ 2. 再读课文，思考：（1）泉水从哪里来？最后到哪里去？ （2） 泉水流到了哪里？看见了什么？说了些什么？泉水都帮助了谁？ 课件出示内容， 让学生感悟“流进”、“流过”、“流到”、“穿过”四个动词的精准贴切。 3、泉水在帮助别人的时候说自己有什么特点？ 在朗读与欣赏中认识泉