二年级下册第18课《雷雨》.docxVIP

18．《雷雨》第一课时教案 黄家营中小 邱燕芳 教学目标：? 1．会认4个生字，并写好田子格里的字。? 2．初读课文，整体感知，初步了解课文的写作顺序，理清课文脉络。? 3.对观察天气感兴趣。 教学重点：会认4个生字，并写好田子格里的字。 教学难点：初读课文，整体感知，初步了解课文的写作顺序。? 教学准备：多媒体课件 教学方法：讲解法、启发引导法、自主学习法 教学过程： 一、图片导入 出示雷雨天气的图片，让学生说一说自己在图片中看到了什么？这是一种什么样的天气呢？ 雷雨这种天气是我们常见的一种天气，那你有没有观察过呢？今天我们就一起去学习一篇观察日记，请同学们将课本打开，翻到18课--《雷雨》 板书课题：18.雷雨（强调“雷”的写法） ?二、初读课文，识记生字。? 1．跟着小喇叭默读课文，了解课文大意。 2．自由读课文，给出朗读小意见： 读准字音，划出课文中的生字；小组内互相问问不会的生字；读通课文，标出自然段。 3．学习生字“压、乱、垂、虹”： 用自己的方法识记；抽学生拼读带拼音的生字；请小老师教读生字；去掉拼音后检测生字记忆情况；出示难写的字“垂”，动画演示“垂”的写法，生再在田字格中练习写。 4.巩固生字 出示课文中出现的词语，引导学生要做你词语的好朋友，和词语打招呼，叫出它的名字，要求准确。 小组赛读词语 ?三、再读课文，理清脉络? 1．自读课文，想想本文主要按什么 （