《蘑菇该奖给谁》教学设计_0.doc

《蘑菇该奖给谁》教学设计 《蘑菇该奖给谁》教学设计 建昌中心小学虞惠珍转贴自转载147 《蘑菇该奖给谁》教学设计 执教者建昌中心小学 虞惠珍 【您正在浏览网提供的。更多请在站内搜索题目的关键字！本站（网）网址是】 【学习目标】 1．读懂内容，能分角色朗读。 2．通过内容，受到敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发。 【学习重难点】 学习重点识字和练习朗读。 学习难点从读中领悟为什么要和高手比。 【前准备】 CAI、生字卡、兔子头饰。 【教学过程】 一、 巩固识字 1．做游戏，摘果子。 一棵生字树，认对一个字，点击鼠标树上的果子“字”就落到树下的篮子里，比比谁摘的果子多。 2．变序抽卡认读生字。 二、读探究，读中感悟。 （一）、自读 1、自由读，提出不明白的问题。 2、根据学生的提问随理解词语。 3、再读，分别用“——”、“﹏﹏”、“……”画出小白兔、小黑兔和兔妈妈说的话。 （二）、指导朗读 1、自己选择喜欢的角色读。 2、指导朗读兔妈妈说的话。 3、指导朗读小黑兔说的话。 （1）小黑兔回答妈妈的话心情是怎样的？（得意） （2）生自由读。 （3）师生分角色读 （师当兔妈妈，生当小黑兔，共同朗读体会） （4）读后评议 （5）对照插图，共同朗读体会。 4、指导朗读小白兔说的话同上。 （注意指导读出“难为情”的语气） 5、小组合作学习 ① 议为什么兔妈妈要把最大的蘑菇奖给小白兔？ ② 指名汇报讨论结果。 ③ 小组合作分角色朗读对话，边读边配动作。 ④ 谁愿意展示的小组读给大家听。 【您正在浏览网提供的。更多请在站内搜索题目的关键字！本站（网）网址是】 二、 拓展、内化。 1．小组讨论小黑兔听了兔妈妈的话后他会怎样想，怎样做。 2．小组派代表演一演。 3．说说自己敢和高手比的例子。 4．出示最后一句话，全班齐读、齐背。 四、指导写字加、乌、军、敢 1．自由观察，然后说说观察所得。 2、想一想，然后说说要注意什么？ 3、看一看，仔细看老师写。 4、练一练，学生在习字册上写字。 板书设计 蘑菇该奖给谁 小白兔——与骏马比——落在后面——敢和高手比 小黑兔——与乌龟比——得了冠军 【您正在浏览网提供的。更多请在站内搜索题目的关键字！本站（网）网址是】