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文言虚词归类辨析教案 教学目的：理解常见文言虚词在文中的用法。 教学重点：掌握“之而其为焉以于”的意义和用法。 教学方法：讲练结合，以练促讲。 教学过程 一、导入： 文言虚词的数量少，但使用频率高，用法也比较复杂。在中考 HYPERLINK /tk/ 试题中，文言虚词一般不作为测试重点，只要求考生对常见的文言虚词用法进行区别，以有助于理解文言语句。 二、考点阐述： 首先让我们看一道南通中考题： 选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分)（2007年南通） ? 例句：君将安之 ? A．览物之情，得无异乎(《岳阳楼记》) ? B．晏婴，齐之习辞者也(《晏子使楚》) ? C．唐人尚未盛为之(《活板》) ? D．辍耕之垄上(《陈涉世家》) 1．考查难度：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。 2．题型设置：多为选择题，选项多为四个，题干要求判断加点词意义和用法的意同。 3．题料来源：所选阅读材料以外的例句几乎全选自课内所学课文。 【考点设置】掌握常见虚词的意义和用法 三、知识梳理 【考题呈现】选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分)（2007年南通） ? 例句：君将安之 ? A．览物之情，得无异乎(《岳阳楼记》) ? B．晏婴，齐之习辞者也(《晏子使楚》) ? C．唐人尚未盛为之(《活板》) ? D．辍耕之垄上(《陈涉世家》) 1.问：你是怎么做