国际经济与贸易专业实践教学模式探讨.docxVIP

　　一、应用型本科实践教学的功能定位一学生专业技能锻炼的平台实验教学居于中心地位，因为这是国家教育部实施高等教育教学改革的方向，另一方面也是顺应现代社会对人才的需求。 　　高技能人才培养要求教学过程中必须注重专业技能培训。 　　实践课是提高学生专业技能的重要平台，通过实验教学从知识的接受者变为知识的应用者，通过教师的教学设计，多角度多层次地思考、解决问题，培养团队协作能力和创新能力。 　　二教师提高教学效果的业务平台教师是教学活动的设计者，学习活动的组织者和引导者，评价教师教学能力的一个重要因素就是教学效果。 　　实验教学可作为理论教学的补充和延伸，提高教学效果和学生的学习效果。 　　二、国内本科院校国际经济与贸易专业实践教学的现状国际经济与贸易专业发展较好的高校，如上海对外贸易学院、南开大学等都较重视实践教学规划和实验室建设。 　　如对外经济贸易大学和南京世格软件合作开发了世格外贸教学软件，被国内很多院校引进作为实验课的教学平台；南开大学把实验教学的课程体系分为基础实验课程、理论经济学基础与应用经济学基础实验课程和各专业实验课程；上海对外贸易学院1994年建成上海第一个文科实验室———进出口培训中心———现已发展成为面向学生、上海、全国乃至全球的实验项目，带来频繁的国际交流和国内教研培训活动。 　　这些高校都较重视实训课建设，以及和校外企业建立实训基地，如对外经济贸