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教学目标 1.进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。 2.能在方格纸上将简单的图形旋转九十度。 3.初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案,发展大家的空间观念。感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值。 * 人教新课标五年级数学下册 旋转图片欣赏 旋转图片欣赏 指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到“1”; 指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到“ ”; 指针从“3”绕点O顺时针旋转 °到“6”; 指针从“6”绕点O顺时针旋转 °到“12”。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30° 3 90 180 0 风车绕点O逆时针旋转 ° 风车绕点O逆时针旋转 ° 0 0 0 风车旋转后,每个三角形有什么变化? 90 180 0 旋转 中心点 方向: 顺时针、逆时针 角度 基本图形 0 A B 画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。 A′ . B′ . 利用旋转画一朵小花。 O . 利用旋转画一朵小花。 O . *
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