语文人教版二年级下册9日月潭教学设计.docVIP

日月潭 教学目标 1、会认9个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学重点： 自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学难点： 能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件。 教学过程 一、教学引入 1、展示交流。出示日月潭的风光图片：这是什么地方？把你课外搜集的图片或文字资料向大家介绍一下？ 2、谈话质疑。师：孩子们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。（板书课题）师生在地图上找到台湾的位置。 师：看到课题你们有哪些疑问？（根据学生的疑问教师进行梳理：日月潭在什么地方？它的名字是怎么来的？那里的风光怎么样？ 3、介绍作者的情况，台湾主要的风景名胜。 二、感知课文 1、介绍这节课的学习目标 2、轻声读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。 3、同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。 三、了解课文内容。 完成填空。 四、字词教学； 1、出示：台湾省 附近 环 绕 仙境小岛 建筑 清晰 展现 轻纱 朦胧 仙境 群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 树木茂盛 学生边轻声读，