化学人教版九年级上册课题4 化学式和化合价----化学式的计算.docVIP

天津市华明中学教学设计 课题： 课题4化合价与化学式-----化学式的计算 教材分析 本课题的内容比较抽象，教材首先讲述了化学式的概念，以学生最熟悉的纯净物——水为例，介绍了化学式表示的意义，在此基础上，介绍化学式的读法；接着介绍化合价知识，并以推求五氧化二磷的化学式为例讲解推求的步骤和方法；最后是有关相对分子质量的计算。而化合价的学习关系到化学式的书写，所以在教学中占有较为重要的地位。 学情分析 化学式的相关计算的学习是学生从没有接触过的知识，而且比较的抽象，学生只能从已有的知识中，通过教师的引导去逐步认识、理解。 授课时间 授课类型： 新授课 年级 九 学科 化学 教 学 目 标 知识与技能 计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比， 计算物质中某元素的质量分数。 2、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 过程与方法 通过讲练结合，反复多练的办法让学生熟练掌握计算相对分子质量和组成物质 各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数等基本计算。 情感态度与价值观 通过本节课的学习，让学生了解了化学在生产和生活中的应用，激发了学生学 习化学的兴趣。 教学重点 有关相对分子质量、元素的质量比和元素质量分数的计算 教学难点 物质中某元素质量分数的计算和物质质量与元素质量的互求 教学方法 讲练结合 教学用具 多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 明确目标 问题引领 指导阅读 合作交流 感知重点 知识拓展 本课小结 布置作业 在我们学习新知之前，请同学们先完成学案中“学习准备”部分 提问 通过之前的学习我们了解到由于原子质量太小，我们采用了国际统一的相对原子质量。那么，由原子构成的分子，其质量又如何表示呢？带着这个问题，我们在本节课一起来寻找答案吧 板书：课题4 化学式与化合价 ----化学式的计算 展示教学目标 请同学们翻开书78页，阅读后完成学案中的“应知应会”部分 板书： 三、相对分子质量 1.定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，叫相对分子质量。 过渡： 通过对定义的了解，分子的质量可以用相对分子质量来表示。下面我们就一起来学习一下有关化学式的基本计算。 请同学们完成学案中“我会算”部分 板书： 2.化学式的基本计算 ①计算相对分子质量 =相对原子质量×原子个数+… 过渡： 相对分子质量的计算只是化学式计算中的一种，下面我们再来看看有关化学式计算的第二种 板书： ②化学式中各元素的质量比 请同学们完成学案中“比一比”部分 注意：化学式中元素的种类 板书： 各元素质量=该元素的相对原子质量×原子个数 过渡： 化学式的基本计算共有三种，第三种需在第一种和第二种计算的基础上进行。下面我们一起来学习一下最后一种 板书: ③物质中某元素的质量分数 =某元素的质量÷该物质的相对分子质量×100% 化学式在生活中的应用 ?如右图为某钙片的标签说明，仔细阅读后回答下列问题： 钙片中碳酸钙的化学式为CaCO3?，试计算：①CaCO3的相对分子质量____ ②CaCO3中钙、碳、氧三种元素的质量比____ __ ③CaCO3中钙元素的质量分数为 倾听 完成学案中“提升训练” 独立完成，再交流 倾听 思考 请一位同学朗读 归纳出“相对分子质量的定义”并交流 倾听 独立完成 思考“相对分子质量的公式”进行小结 学生交流 倾听 独立完成 学生交流 归纳小结 独立完成 交流并总结 学生讨论 完成标签题的应用 交流 学生交流本课的收获 巩固旧知，为新知做铺垫 设疑调动学习的兴趣 了解本课的学习目标 了解定义的含义 加强对定义的理解 培养学生通过练习，善于归纳的习惯 充分认识物质有元素组成，并能确定化学式中元素的种类 巩固化学式计算的基本计算 联系生活实际 体现化学在生活中的应用 板书设计 课题四：化学式与化合价---化学式的计算 三、相对分子质量 1.定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量 2.化学式的基本计算 ①计算相对分子质量 =元素的相对原子质量×原子个数+另一种元素的相对原子质量×原子个数+… ②计算化学式中各元素的质量比 元素的质量=该元素的相对原子质量×原子个数 ③计算物质中某元素的质量分数 某元素的质量分数＝某元素的质量÷该物质的相对分子质量×100% 课 后 反 思