培优补差计划2.docVIP

培优补差计划 一、指导思想 大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。”获取大面积丰收特制定本计划。 二、目标要求 1、学校每学期举行两轮优生检测，进一步掌握各班的优生基本情况，促进各科教师加大培优力度。 2、要求每班教师按班级人数的15%选出优生和学困生，并制定出具体的培优差的措施，争取在办事处文化素质检测及期末统考中取得第一名的位次。 三、具体措施 培优方面： 1、 要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。 2、 注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。 补差方面： 1、 每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。 2、 在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。 3、 让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。 总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。 由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在和很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期4年级语文的培优补差计划： 一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 三、对于优秀生学习的主要目标放在阅读、写作中，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 四、学习时间为每周二下午辅导辅导优秀生、周三辅导学困生。 五、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。