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九年级物理第十六章导学案 第1节 电压 【学习目标】： （1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置； （2）知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算； （3）知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。 【学习导航】： 一、自主预习案 1：阅读课本，填空：电源是提供　 的装置。电压的符号是　 2、电压的符号是 ，单位是 ，简称 ，单位符号是 ；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是 ，单位符号是 。比伏小的单位是 ，单位符号是 。 3、电压单位之间的换算关系是：1KV＝　 V　 1 V = 　mV 4、生产、生活中常用的电压中，我们应该知道：一节干电池电压是 V，家庭电路电压是 V.人体安全电压是 V。1节蓄电池电压_　　　　V 5、 电压表（测量电压的仪表） 电压表的符号是 ，电压表的作用是 。 电压表的使用规则： 1、要 在电路中； 2、使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出；3、所测电流不能超过电流表的 ；4、绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在 上； 电压表使用是要注意： 校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。 并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。 使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。 二、课内探究案 活动：比较电流表与电压表的异同 仪表 电压表 电流表 用途 符号 连接方法 量程大小 分度值 与电源连接 相同点 使用前要调指针在零刻度，弄清分度值和量程。使用时都要使电流从正接线柱流进负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值时可用试接触法判断是否超过量程。 三、课堂小结 说一说这节课你的收获和疑问 【课堂达标】 1、 学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( ) A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压 2、请读出图中电压表的示数： 。 3、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。 4、在电学实验中遇到断路时，常常用电压表来检测。某同学连接如图所示的电路，开关闭合后，电灯不亮，安培表无指示。这时用电压表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和b、d间的电压均不为零，这说明??? A．电源接线柱接触不良??? B．电键的触片或接线柱接触不良 C．安培表接线柱接触不良? D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良 九年级物理第十六章学案 2、探究串、并联电路电压规律 学习目标： 　 1．学会把电压表正确连入待测电路，并能画出对应的电路图。? 　　 2．学会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中电压的规律。 学习导航 1．探究串联电路电压规律 提出问题： 猜想与假设 设计实验： 实验数据： 试验次数 AB两端的电压UAB／Ｖ BC两端的电压UBC／Ｖ AC两端的电压UAC／Ｖ 1 2 结论： 串联电路 交流与评估 2．探究并联电路电压规律 提出问题： 猜想与假设 设计实验： 试验次数 L1两端电压U1／Ｖ L2两端电压U2／Ｖ 电源两端电压U／Ｖ 1 2 分析数据你可获得的结论是 交流与评估 课堂小结： 课堂检测 1、图1所示的电路中，电压表V1、V2和V3分别测量的是______、______和______两端的电压；如果电压表V1、V2的示数分别为6V和4V，那么电压表V3的示数为_____V。 2．如图6-13所示，电路中两只灯泡L1和L2均