高二物理选修3-1知识点优化总结课件2.pptVIP

* 第1章　电荷的相互作用 第1章　电荷的相互作用 1．1　静电现象与电荷守恒 目标导航 1. 知道两种电荷及电荷间的相互作用规律． 2．了解元电荷的含义． 3．知道使物体带电的方式及带电本质．(重点) 4．掌握电荷守恒定律并能解答问题．(重点、 难点) 新知初探自学导引 一、电荷的相互作用 1．物体带电：用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛 皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体，我们就 说它们________或_____________． 2．电性规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的 电荷叫做_________，用毛皮摩擦过的橡胶棒 所带的电荷叫做__________． 带了电 有了电荷 正电荷 负电荷 3．自然界中两种电荷的相互作用：同种电荷 相互______，异种电荷相互_______． 二、物体起电的原因 1．摩擦起电的原因：原子是由带正电的原子 核和带负电的电子组成，两个不同物体相互 摩擦时，自由电子从一个物体_______到另一 个物体上．一个物体失去电子带_______；另 一个物体得到电子带______． 排斥 吸引 转移 正电 负电 2．感应起电的原因：一个带电的物体靠近一 个导体时，导体上的电荷分布会发生变化， 显示出_______现象，物理学中把这种现象叫 做___________． 3．验电器：物体是否带电， 我们可以用________进行检验． 验电器如图1－1－1所示， 带电 静电感应 验电器 图1－1－1 金属球通过金属杆跟可转动的金属指针相连, 当带电的玻璃棒接触金属球时，指针就会转 过一定_______． 4．电荷量：物体所带___________叫电荷量, 简称电荷或电量，常用符号Q或q表示．在国 际单位制中，电荷量的单位是_______，简称 库，用C表示． 角度 电荷的多少 库仑 想一想 1．在干燥的冬天梳头或 脱下毛衣，会有叭叭的 响声,在暗处会看到火光． 这是什么现象？ 提示：梳子或毛衣在与毛发或皮肤摩擦时， 电荷发生转移,两物体带上等量正、负电荷， 相互接触时，产生火花放电现象． 图1－1－2 三、电荷守恒 1．电荷守恒定律：电荷既不能________，也 不能________，只能从一个物体转移到另一 个______或者从物体的___________转移到另 一个部分．在任何转移的过程中，电荷的总 量不变． 2．元电荷：自然界中最小的电荷单元．元电 荷值e＝_____________C. 被创造 被消灭 物体 一个部分 1.6×10－19 想一想 2．元电荷指的是电子吗？ 提示：元电荷不是电子，只是其电荷量与电 子电量相等． 要点探究讲练互动 要点1　常见三种起电方式的比较 学案导引 1．三种起电方式中产生新电荷了吗？ 2．摩擦起电与感应起电方式一样吗？ 特别提醒：(1)感应起电只适用于导体，绝缘 体的电子因不能自由移动,而不会感应起电,成 功的关键是先分开两物体，再移走带电体． (2)接触带电时，若完全相同两物体都带电则 有两种情况：①都带同种电荷时，将平分总 电荷量．②若带异种电荷，则要先中和后平 分剩余电荷． 如图1－1－3所示，将带有负电的绝缘 棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开 始时互相接触且对地绝缘，下列方法中能使 两球都带电的是(　　) A．先把两球分开，再移走棒 B．先移走棒，再把两球分开 C．使棒与甲球瞬时接触，再移走棒 D．先使乙球瞬时接地，再移走棒 例1 图1－1－3 【关键提醒】　解此题的关键是正确理解接 触起电和感应起电． 【精讲精析】　由于感应起电，甲球感应出 正电荷,乙球感应出负电荷，把两球分开后， 它们带上了等量异种电荷，所以A正确；若先 将棒移走,则两球不会有感应起电现象产生， 所以不会带上电荷,B错误；使棒与甲球接触， 则两球会因接触而带上负电荷，所以C正确； 若使乙球瞬时接地，则乙球上感应出负电荷 因斥力而被导走，再将棒移走，由于甲、乙 是接触的，所以甲球上的电荷会重新分布在 甲、乙两球上,结果是两球都带上了正电荷， 所以D正确． 【答案】　ACD 【规律总结】　感应起电的操作步骤(如图1－ 1－4所示) 图1－1－4 (1)使带电体C(如带正电)靠近相互接触的两个 导体A、B； (2)保持C不动，用绝缘工具分开A、B； (3)移走C，则A带负电，B带正电． 如果先移走C，再分开A、B,那么原来A、B上 感应出的电荷会立即中和,不会使A、B带电. 变式训练 1．下列说法正确的是(　　) A．摩擦起电和感应起电都是使物体的正负电 荷分开 B．用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦 过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，是摩擦 过程中玻璃棒得到了正电荷 D．物体不带电，表明物体中没有电荷 解析：选A.摩擦起电的实质是一