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广西初中英语谦程改革现状研究年级：2002级 广西初中英语谦程改革现状研究 年级：2002级 学科专业：课程与教学论 研究方向：英语课程与教学论 研究生：李貌 导师：李晓 教授 内容摘要 面对当今社会科学技术的突b猛进和知识经济的发展，教育必须进行改革，以更好地培 养高素质的人才。课程是教育的蓝图，是实现教育目标的基本途径。教育改革最终要落在课 程改革上。白20世纪90年代，世界各国都相继对本国的课程进行了改革。 我国于2001年山台了国家新课程标准．新一轮基础教育课程改革在38个首批国家实验 区启动。三年多来，改革规模不断扩大。作为此次课改的一部分，英语课程改革在《英语课 税标准》(以F简称《标准》)的指导下也在各级实验区学校如火如荼地进行。从2005年秋季 学期起．《标准》将在全国中小学阶段起始年级全面实施。广西在原有英语教学水平不高的基 础上，能否较好地适应《标准》的要求，已成为广西英语教育者关注的问题。针对此情况， 本研究通过调查广西基础教育初中英语课程改革的现状，以了解改革所取得的成效及仍然存 在的问题．进而提出解决的建议，以期促进改革的Jl孵ll推广。本文共分为五部分： 第一章简要介绍了此次课程改革的背景和总体情况，并提出本研究的意义。 第二章在概述了我国基础教育课程改革的总体目标的基础上，介绍了《标准》的具体要 求：英语课科的性质及目标，英语课程教学，英语课程资源的开发和利用．英语课程评价体 系。这些也是本研究调奇问卷设计的根本依据。 第三章是本文的重点，主要说明了问卷调查开展的情况，并对调查所得数据进行了分析 和研究。广西师范人学外国语学院2003级函授英语本科的学生参加了调杏。这些学生实际上 都是来自J“明并地的中小学教师，他们对问卷的同答在一定程度上反映了目前广西英语课程 改革的现状。通过对各项数据的分析，本文认为改革在如下几个方面取得了积极的效果：1) 课程观念得到更新：2)明确了英语课程的基本任务和各级目标的要求；3)注重情感态度的 培养；4)强调了学习策略的训l练和文化意识的培养：5)教师能不断更新知识结构，以适麻 改革需要。然而问题也同样存在：1)学校培养目标单一；2)教师对三级课程管理体制认识 不足；3)在课程教学方面，课堂仍以教师为主，任务型教学途径得不到较好运用，策略训练 的内容和方法单一，现代教育技术的运Hj情况及课外活动开展和选修课开设情况都不理想{4) 新教材偏难，教师不太适应，而且教师开发和利用课程资源的能力不足；5)教师科研能力不 足：6)评价体系仍不完善。 第四章是建议部分。针对上一章提到的问题，本文认为在英语课程改革的实施方面应该： 1)为教师提供有芙课改的培训：2)调整课程结构和内容；3)加快评价体系的改革；4)贯 彻三级课程管理体制；5)给予课改更多经济和政策上的支持；6)注意城乡差异。另外，教 师的职前教育年¨在职培训也需要改革。在职前教育方面，应该：1)帮助学生树立正确的教育 观念；2)改革现有课程；3)建立新的教育培养模式。对丁教师在职培训，麻该：1)完善函 授教育体制和短期士音训模式：2)提倡教学反思和行动研究。 最后是耋占论部分。尽管问卷本身有一定局限性，但调查还是反映了J’‘州基础教育初中英 语课程政革的一些现状。本文也针对存在的不足提出了建议，望能有助丁课改的进一步实施。 关键词：广阳初中英语教学，课程改革，调奁研究 A A Survey on the Current Situation of English Curriculum Reform in Guangxi Junior High Schools Postgraduate：Li Man Supervisor：Professor Li Xiao Abstract In the fast·changing 21“century and with the context of economic globalization and knowledge·based economy,the competition in politics，economy,science and technology lies its root in the competition and advantage in human resources，which requires the educational reform．As the blueprint of the educational reform，the curriculum reform is unanimously becoming the focus．Since 1990s，a lot of countries have conducted curriculum