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金色的鱼钩 ——革命回忆录 这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。 这篇课文运用了（ 外貌 ）描写，（ 神态 ）描写，（ 语言 ）描写，（ 行为 ）描写等手法，塑造了（老班长）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（舍己为人）和（忠于革命）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。 * １、读全文，说说课文讲了一件什么事？ ２、自学生字读准字音： 青稞 颧骨　　两鬓 　　嚼咽　　支吾　　收敛 瞻仰　　抽噎　　衰弱　　搪瓷　　鱼饵 奄奄一息 ３、词语解释： 喜出望外 目不转睛 瞻仰　　支吾三长两短 夜色弥漫 脆弱　　严峻 无边无际　 奄奄一息 灿烂 回味 红军长征中跋涉的草地 １、读。有感情的读出老班长外貌的句子。从中你体会到了什么？ ２、议。为什么称炊事班长是“老班长”？老班长接受了什么任务？ ３、划。划出描写老班长 外貌的句子。 阅读第一段 个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 外貌： 阅读第二段 1、想。老班长为什么整夜合不拢眼？这处外表描写反映了他什么样的内心？ 2、划。划出有关词语：老班长发现水塘有鱼时，是怎样做的？ 3、说。说说老班长是怎样做的？ 阅读第三、四、五 议。 　A、当小梁发现老班长只吃草根和鱼骨头后，老班长是怎样解释的？老班长为什么要坚持自己的意见？这说明了什么？ 　B、我觉得好象有万根钢针扎着喉咙，这句话是什么意思？ 　C、碗有千斤重反映了小梁的什么心情？ 　D、老班长生命垂危时，为什么仍然不肯喝鱼汤？ 　E、老班长临终前说了些什么话？这些话说明了什么？ ３、划。 　A、划出小梁态度的变化的词语句？ 　B、划出老班长看见我们吃鱼汤后，写老班长外表的句子。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么……” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 阅读第六段 1、想。为什么说这个长满红锈的鱼钩上，却闪烁着灿烂的金色的光芒？ 2、划。划出本段与课题相照应的语句。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 在这个长满了红锈 的鱼钩上，闪烁着灿 烂的金色的光芒。 金色的光芒 你是怎样理解“在这个长 满了红锈的鱼钩上，闪烁着 灿烂的金色的光芒”这句的？ 小组合作讨论： 舍己为人 忠于革命 *