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1.古诗两首（第二课时）
教学内容：《峨眉山月歌》
教学目标：
1．学会本课生字。
2．正确、流利地朗读课文、背诵古诗。
3.理解两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
学生活动单
教师导学案
【活动方案】
活动一：读诗文
1．自由朗读《峨眉山月歌》，读准四个生字、记住“眉”、“溪”、“羌”（qiānɡ）的字形。
2．组内轮流读古诗，纠正读音，读好朗读的停顿。
3．用本组喜欢的方式展示朗读，比比哪个组读得正确、读准了停顿。
活动二：明诗意
1．默读《峨眉山月歌》，在诗中用铅笔画出“峨眉”、“平羌”、“清溪”、“三峡”、“渝州”这五个表示地点的词。结合下面关键字的意思和插图想想诗的大意。
①“发”：出发 ②“君”：指人的尊称，这里指友人 ③“下”：顺江而下
2．组内说说诗的大概意思，相互纠正、补充。
3．各组用自己的方式说说诗的大意，其他组作评价和补充。
活动三：悟诗情
1．想想这首诗表达了诗人李白怎样的感情？
2．全班交流。
检测反馈
一、默写《峨眉山月歌》，将字写正确、美观。
峨
眉
山
月
歌
，
。
，
。
二、解释带点的词，并写出诗句的意思。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
发： 下：
诗句的意思：
一、导入：
诗人李白被后人称为诗仙，大家一定背过不少他的诗吧?指名背一两首。
今天我们继续学习一首李白的诗《峨眉山月歌》，板书课题。
进行活动一
进行活动二
1李白的这首诗非常有趣，诗中出现了五个地名，你能找到吗？
峨眉：阅读《补》P9——10补充材料
平羌：今天的青衣江，位于四川芦山县
清溪：地名
三峡：长江三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡
2五个地名穿插在同一首诗只有28个字的诗中，这在万首唐诗中都是极为少见的。诗人巧妙地将地名和景物、和动词连在了一起，显得十分自然。
一起读一读： 峨眉山月 平羌江水 夜发清溪
向三峡 下渝州
3一起来看活动二
4理解了诗意，再来读读这首诗，一定会有不同的味道 指名几人读
活动三
1 这首诗是诗人李白年轻时离开家乡，乘船从峨眉山边的平羌江出发时所写的。秋夜，诗人仰望峨眉山月，俯视月映清江的美景，想到——引说（再也见不到）
活动三，体悟诗情
2 再读，读出诗人的思念和不舍
配乐读
3 诗歌都是可以配乐歌唱的，下面我们一起来欣赏一下两首古诗新唱。
五 完成检测反馈
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