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大数据告诉你：哪些家庭的孩子，学习成绩更优秀 新纺学校 张建平 很多家长，往往以为，学校是决定孩子学习成绩的最为关键的因素。所以千方百计、想方设法、挤破头、砸锅卖铁也要让孩子上个好学校。不过，很多家长机关算尽，也没有想到，好家庭就是一所好学校。与其大费周折让孩子择个好学校，不如从身边做起，给孩子办个好学校。家庭对孩子的隐性学业支持因素更值得关注。那些善于听取孩子意见的家庭，正能量多的家庭，孩子的学习成绩更优秀。” 一、善于听取孩子意见的家庭 孩子成绩更优秀? 成绩优秀的学生家庭更多采用协商、民主的亲子互动模式。 数据显示，“会听取孩子意见”的家庭，子女成绩优秀的占40%，而子女成绩较差的比例仅为20%。面对教育分歧，父母选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀的比例高达76%，而成绩较差的学生家庭选择比例仅为12%。 在民主、友好的家庭中，学生能充分发挥自主性和能动性，信任感被学生内化为学习潜力和动力，运用到学习的自我管理中，促进学业水平的提高。? 二、父母情绪越正向，子女成绩优秀比例越高? 家人间的情绪理解与反馈不容忽视。 调查显示，家庭成员间对情绪的理解和反馈越好的家庭，其子女成绩优秀的比例越高。 如当父母情绪不好时，“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀的比例最高，为75%，而冷漠、疏离的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为12%和5%。 父母的消极心境会投射并传染子女，特别比较敏感的孩子，如果父母的情绪不一致，孩子的心理调适就困难。时间长了就会给子女造成巨大的心理负担，影响学习效果。 三、父母经常读书看报 孩子成绩更优秀 “阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。 数据显示，闲暇时父母经常“读书看报”的家庭，其子女成绩优秀的比例为31%，高于“看电视、玩电脑、手机”（27%）、“朋友聚会、打牌娱乐”（24%）等家庭。 调查还发现，学业水平较高的学生，课外阅读的时间也相对更多。 所以，给孩子创设良好的“阅读型”的家庭氛围对学生学业成长的意义不言而喻。? 四、家人共进晚餐 孩子成绩普遍更好 家庭组织娱乐活动的频率越高，学生成绩优秀的比例也越高。 数据显示，选择“从不”、“偶尔”和“经常”组织家庭娱乐活动的家庭，成绩优秀的学生比例分别为18%、27%和40%。 进一步对每周家庭成员共进晚餐的情况进行调查时发现，“几乎每天”和家人共进晚餐和“每周2-3次”家人共进晚餐的比例均高于成绩较差的学生家庭。? 五、会管理零花钱的孩子 学生学业水平更高 自主管理能力高的学生学业水平也更高。 数据显示，“兴趣班怎么选”，能独立做出选择的学生或能与父母商量的学生，成绩优秀的比例比“父母决定的”的比例高两倍。 在成绩优秀的学生中，随自主管理零花钱能力的提高，其学业优秀的比例也直线上升。53%的优秀学生会将零花钱“攒起来，有计划地花”;相反，随心所欲，给多少花多少的学生中，成绩较差的为14%，学业水平较优秀的仅为3%。 六、孩子是否做家务 成绩反差比较大 自理能力强的学生学习能力也强。 当问及“孩子分内的事情总让您帮忙，您会怎么办”时，在成绩优秀的学生中，“要求孩子自己的事自己做”的比例最高，为43%，“有求必应”的比例最低为2%。在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，孩子成绩优秀的比例也相对较高。 所以并非把所有的时间都留给孩子学习和休息才是明智的选择。那些认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例为3%，而持有“孩子应该做些家务”观点的家庭中，此比例为87%，两者相差悬殊。 我们在座的每一位都是校长、家长、学生心目中的好老师，如果我们学校能通过家校联合，让我们的学生家长都能从家庭做起，给孩子在家里就办个“好学校”，我们的学生的学习成绩会优秀，我们的老师会教得轻松愉快，新纺学校将会更富魅力！ * *