语文人教版二年级下册9、日月潭(2)教学设计.docVIP

教案 9、日月潭(2) 谭世云 教学目标 1.理解课文内容，了解日月潭的特点，感受日月潭优美的风景。 2.指导学生正确、有感情的朗读课文，积累优美的词语。尝试背诵重点段落。 3.尝试运用积累的词语，介绍日月潭，从而培养学生热爱台湾的情感和期盼祖国统一的意识。。 教学重点及解决方法： 1．带领学生感受日月潭的秀丽的景色，有感情地朗读课文，并积累优美的词语。 2.通过对文章的朗读，看图片，体会课文用词的准确、优美。 教学难点及解决方法： 1.培养学生热爱台湾的情感和期盼祖国统一的意识。通过朗读课文，观看视频，图片。欣赏台湾日月潭的风景，激发学生的爱国之情。 2.利用字典查生字，了解字义。 资料准备： 生字卡片、教学课件 课时安排 2课时 第一课时 一、导入 同学们，还记得上学期，在《看雪》这篇文章里我们知道了一个从来没有下过雪的地方吗？ 你能在地图中找到台湾吗？ 台湾是位于我国东南沿海的岛屿，是我国的第一大岛，由于地形与海洋环境的共同影响，岛上的自然景观神奇美丽，你们想去看看吗？ 今天，我要挑选几名小导游，带我们一起去欣赏宝岛台湾那迷人的风光。 请你自己先来试着读一读这篇课文，请你读准字音，遇到难读的句子多读几遍。 二、复习词语 要想当好小导游，先比比谁的声音洪亮吧！（出示词语——带拼音、去拼音） 1.建筑、晨星、轻纱、仙境、隐约、