人教版二年级语文下册《画风》.docxVIP

15、画风 教材简介 “画风”，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”看了赵小艺的画后，陈丹却说：“我也会画风了。”三个好朋友互相启发，互相激励，结果他们用不同的办法画出了风。 我们喜欢宋涛，因为他敢想，善于提出问题；我们也喜欢陈丹，她敢于修正自己的错误认识，善于向别人学习；我们更喜欢赵小艺，你瞧她，“眨眨眼睛，想了想”，她敢于迎接挑战，善于思考问题，解决问题。让我们的学生在分角色有感情地朗读中，去体会课文中三个孩子的思想；去学习他们敢想敢做、相互协作的精神；想出别的、更多的画风的办法。 教学目标 1．会认7个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3．懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 教学重难点 教学重点：认识等7个生字。会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。领会文中小朋友的创意。 教学难点：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 教学准备 教学课件，生字卡片。 课时安排 两课时 教学过程 教学随笔 第 一 课 时 课时目标： 1．会认7个生字，会写6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3．懂得