教师培养学生记忆力十法.docVIP

教师培养学生记忆力十法 运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起学生的兴趣。 激发学生情感的事物，容易被学生识记。学生在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，学生就能产生形象记忆，提高记忆能力。如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，学生就能理解知识，加之学生动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向学生解释歌词，就会帮助学生记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使学生轻松的记忆知识。二、开展游戏，兴趣记忆游戏是学生最喜爱的一种活动。 教师把知识融于游戏之中，可使学生在游戏中学习，在游戏中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让学生进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让学生用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，学生在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让学生进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，学生在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。三、多种感官，尝试记忆调动学生的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。如：认识纸，让学生用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，学生记住了纸的四个秘密。 四、动作