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《雨点》第一课时教案 《雨点》第一时教案 “学程导航”时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 2雨点- 共几时-2时 第几时-第1时- 型-讲读 教 学 目 标 1正确、流利、有感情地朗读。 2学会本9个生字,绿线内的一个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3会正确书写“落”、“海”、“洋”。 4发学生观察、认识自然现象的兴趣。 教 学 重 难 点 1流利、有感情地朗读。 2会正确书写“落”、“海”、“洋”。 教 学 资 1多媒体、识字卡片、挂图。 2学生在生活中对雨点有一定的认识。 预 习 设 计 1读准字音,读通。 2会用“落”、“海”、“洋”组词 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、看图揭题。 1学生交流看到的情景。 2题。 二、初读。 1由朗读。 一边看图一边借助拼音把字音读准,把读正确、通顺。 一边看一幅图一边读相应的一句话,再想想它们的意思。 三、出示词语 生自读、开火车读 四、读顺。 1塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同? 2动也不动,就像什么?书上用了哪个词? Shuì iào (出示词语睡 觉) 读准字音,“睡”是翘舌音。 3导读好第1句。 1、为什么不说它睡觉,而说它在散步呢?散步的时候是怎么走的呢?你能读好这个词吗? 2、指导读好“散步”。 3、指名读第2句。评议,再读。 1、指名读。 其他同学注意听,听一听他有没有读懂。 2、评读。 齐读第3句。 1、指名读。 评他读懂了没有?从哪里听出的? 2、指导读好“海洋”、“跳跃”。 3、齐读第4句话。 四、指导朗读。 自读、互读、指名读、赛读、全班读 五、教学生字 1这些生字不光要认识,还要能记住它们。 本节,我们学了几个有三点水的字? 2“落”是上下结构的字,三点水在这里不做偏旁了。你怎么记住这个字? “海”这个字请小朋友注意右边“每”的笔顺。 “洋”这个字怎么记呢? 3师范写“落”、“海”、“洋”。 4学生描红、临写,师巡指导 一、看图揭题。 1多媒体显示)小朋友看,天空布满了乌云,你还看见了什么? 2今天我们学的,题目是——《雨点》。 师板书题, 3这篇告诉我们,雨点落进不同的地方,样子是不一样的。雨点落进了哪些地方?样子有什么不同呢? 二、初读。 1请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准,把读正确、通顺。 2中共有4句话,配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话,再想想它们的意思。 3通过自己的读,你知道雨点都落进了哪些地方?雨点落进不同的地方,样子有什么不同?现在我们就一句一句地把读懂读好。 三、出示词语 落进 睡觉 散步 跑步 海洋 跳跃 小溪 四、读顺。 1读第一句。 luò (出示生字)落。读准字音 雨点是从空中落下的,它落进了池塘里。 多媒体播放池塘画面 每天都要睡觉,睡觉的时候要闭上眼睛,所以“睡”这个字很有意思,是个眼目旁。你能读出它的意思吗? 2读第二句。 (多媒体播放小溪画面)小溪的水缓缓地流着,就像在干什么?书上是怎么说的? sàn 出示词语散 步 3读第三句。 自己看第3幅图,小声读第3句话,能不能把意思读懂。 (多媒体显示江河画面) 4读第四句。 现在请小朋友再看一幅图,自己读第4句话,能不能把第4句话读懂、读好。 Hǎi áng tiào uè 出示词语海 洋 跳 跃) 四、指导朗读。 1现在谁能把整篇读给大家听呢? 五、教学生字 1出示字卡,读读生字卡片,巩固字音。 2教师范写 学生描红、临写,师巡指导 作业 设计 ★读熟 ★描写习字册