2018-2019版物理新同步课堂必修1第4章5牛顿第三定律.docxVIP

--专业文档-可编辑-- -- 牛顿第三定律 学 习 目 标 知 识 脉 络(教师独具 ) 1．知道力的作用是相互的，知道作用 力和反作用力的概念． (重点 ) 2．理解牛顿第三定律的含义，并能用 它解释生活中的现象． (重点 ) 3．知道作用力、反作用力与平衡力的 区别． (难点 ) 4．会正确进行受力分析． (难点 ) [ 自 主 预 习·探 新 知 ] [知识梳理 ] 一、牛顿第三定律 1．力是物体对物体的作用，一个力一定存在着受力物体和施力物体． 2．力的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力互称作用力和反作用 力． 3．实验探究 如图 4-5-1 所示，把两个弹簧测力计 A 和 B 连接在一起， 用手拉 A.结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的．改变拉力，弹簧测力计的示数也都随之改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反． 4-5-1 4．牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作 用在同一条直线上． (2)表达式： F＝－ F′.(负号表示方向相反 ) 二、物体的受力分析 1/10 1．受力分析的物理意义 ：一个物体如何运动，它的加速度的大小是由物体所受各个力的合力决定的． 因此，要了解物体的运动，就必须对它的受力情况进行分析． 2．力学中三种常见作用力 (1)重力：任何物体都受重力，方向竖直向下． (2)弹力：两个相互接触的物体相互挤压，就会产生弹力，其方向与接触面 垂直． (3)摩擦力：当接触面粗糙且发生相对运动或具有相对运动趋势时，接触面 处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面相切． [基础自测 ] 1．思考判断 (1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力． (×) (2)物体间先有作用力，然后才有反作用力． (×) (3)物体间的作用力可能与反作用力垂直． (×) (4)作用力与反作用力的合力为零． (×) (5)受力分析时，只分析物体受到的力． (√) 2．关于作用力与反作用力的说法中，正确的是 ( ) A ．作用力与反作用力的性质不一定相同 B．作用力与反作用力的大小相等、方向相反，它们的作用效果可以抵消 C．书静止在水平桌面上，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力 与反作用力 D．大人和小孩掰手腕，虽然小孩输了，但是小孩给大人的力等于大人给小 孩的力 [ 作用力和反作用力同性质， 同大小，作用在不同物体上， 因此效果不能 抵消．故 A 、B、C 错， D 对． ] 3．下列说法正确的是 ( ) 【导学号： ．起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力 B．子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力 2/10 C．大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D．将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的 [ 钢索对货物的力与货物对钢索的力是一对作用力与反作用力， 总是大小相等，选项 A 错误；子弹对木块的力与木块对子弹的力是一对作用力与反作用力，选项 B 错误；大人对小孩的撞击力与小孩对大人的撞击力是一对作用力与反作用力，总是大小相等，选项 C 错误；图钉对木板的力和木板对图钉的力是 一对作用力与反作用力，大小相等，选项 D 正确． ] [ 合 作 探 究·攻 重 难 ] 对牛顿第三定律的理解 1.牛顿第三定律表达式 ：F＝－ F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力 方向相反． 2．作用力与反作用力的 “四同 ”“ 三异 ” 作用力与反作用力关系 等大 大小总是相等 四同 共线 作用在一条直线上 同时 同时产生、同时变化、同时消失 同性质 同一性质的力 异向 方向相反 三异 异体 作用在不同的物体上 异效 效果不能相互抵消，不能认为合力为零 3.作用力、反作用力与平衡力的比较 内容 作用力和反作用力 平衡力 作用对 不 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 象 同 依赖关 相互依存，不可单独存在，同 无依赖关系，撤除一个，另一 点 系 时产生，同时变化，同时消失 个依然可存在 3/10 两力作用效果不可叠加，不可 两力作用效果可相互抵消，可 叠加性 求合力 叠加，可求合力，且合力为零 力的性 可以是同种性质的力，也可以 一定是同种性质的力 质 是不同种性质的力 相同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 (多选 )将一木箱置于粗糙的水平地面上， 现用一水平绳拉着木箱匀速 前进，则 ( ) ．木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力 B．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作 用力 C．木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力 D．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是