2018-2019物理新学案同步必修1第三章4.docxVIP

--专业文档-可编辑-- -- 力的合成 考试要求 知识内容 力的合成 c 1.理解合力和分力的概念，知道什么叫力的合成． 2.掌握力的平行四边形定则，知道合力不一定大于分力． 课时要求 3.会定性判断合力大小与两个分力夹角之间的关系． 4.知道共点力的概念，会用作图法、计算法求合力 . 一、力的合成 1．合力与分力 当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟 原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力． 2．力的合成 (1)定义：求几个力的合力的过程叫做力的合成． (2)平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻 边之间的对角线就代表合力的大小和方向． 如图 1 所示， F 表示 F1 与 F2 的合力． 图 1 二、共点力 1．定义： 如果几个力共同作用在同一点上， 或者虽不作用在同一点上， 但它们的延长线交于 一点，这样的一组力叫做共点力． 2．力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力． [即学即用 ] 1．判断下列说法的正误． (1) 合力与原来那几个力同时作用在物体上． ( × ) (2) 合力的作用可以替代原来那几个力的作用，它与那几个力是等效替代关系． ( √ ) (3) 合力总比分力大． ( × ) (4) 作用在一个物体上的两个力， 如果大小相等， 方向相反，则这两个力一定是共点力． ( × ) 2．两个共点力互相垂直， F 1＝ 8 N， F2＝ 6 N，则它们的合力大小 F＝ ________ N，合力与 F 1 间的夹角 θ＝ ________.(已知 sin 53 ＝°0.8，cos 53 °＝ 0.6) 答案 10 N 37° 一、合力与分力的关系 (1)一个成年人或两个孩子均能提起同一桶水， 那么该成年人用的力与两个孩子用的力的作用 效果是否相同？二者能否等效替代？ (2)两个孩子共提一桶水时，要想省力，两个人拉力间的夹角应大些还是小些？为什么？ 答案 (1) 作用效果相同；两种情况下的作用效果均是把同一桶水提起来，能够等效替代． (2)夹角应小些．提水时两个孩子对水桶拉力的合力的大小等于一桶水所受的重力，合力不变 时，两分力的大小随着两个力之间夹角的减小而减小，因此夹角越小越省力． 合力与分力的关系 两分力大小不变时，合力 F 随两分力夹角 θ的增大而减小，随 θ的减小而增大． (1)两分力同向 ( θ＝ 0°)时，合力最大， F＝ F 1＋ F2，合力与分力同向． (2)两分力反向 ( θ＝ 180 °)时，合力最小， F＝ |F1－ F 2|，合力的方向与较大的一个分力的方向相同． (3)合力的取值范围： |F1－ F 2|≤ F ≤F 1＋ F2. 合力可以大于某一分力，也可以小于某一分力，还可以等于某一分力． 例 1 关于两个大小不变的分力与其合力的关系，下列说法正确的是 ( ) ．合力的大小随两力夹角增大而增大 ．合力的大小不能小于分力中最小者 C．合力的大小一定大于分力中最大者 D．两个分力夹角小于 180 °时，合力大小随着夹角的减小而增大答案 D 解析 在夹角小于 180°范围内， 合力的大小随两力夹角的增大而减小， 随夹角的减小而增大， 选项 A 错误， D 正确；合力的大小可能比分力大，也可能比分力小，还有可能等于分力，选 项 B、 C 错误． 例 2 力是矢量，它的合成与分解遵循平行四边形定则，则下列关于大小分别为 7 N 和 9 N 的两个力的合力的说法正确的是( ) A ．合力可能为 3 N B ．合力不可能为 9 N C．合力一定为 16 N D ．合力可能为 1 N 答案 A 解析 两力合成时，有 |F1 － F2 1＋ F 2 最大值为 9 N ＋ 7 N |≤ F ≤ F .当两力夹角为零时合力最大， ＝ 16 N；当夹角为 180°时合力最小， 最小值为 9 N－ 7 N＝ 2 N；故合力介于 2 N 至 16 N 之间， 正确， B、 C、 D 错误． 二、合力的求解 1． 作图法 (如图 2 所示 ) 2 2． 计算法 (1)两分力共线时： ①若 F1、 F 2 两力同向，则合力 F＝ F 1＋F2，方向与两力同向． ②若 F1、 F 2 两力反向，则合力 F＝ |F1－ F2|，方向与两力中较大的同向． (2)两分力不共线时： 可以根据平行四边形定则作出力的示意图，然后由几何关系求解对角线，其长度即为合力大小．以下为两种特殊情况： 3 ①相互垂直的两个力的合成  (即 α＝ 90°)： F ＝  F 12＋ F 22， F 与  F 1 的夹角的正切值  tan β＝ F2， F