图书馆师德建设途径.docxVIP

　　一、图书馆馆员一定要爱岗敬业爱岗敬业从字面上理解就是爱惜这个岗位，崇敬这个事业，爱岗才能敬业。 　　从图书馆员的职业思想意识的动机中，我们都有这种对自己职业原则和精神的内心崇敬和精神向往，爱岗敬业无疑是图书馆员职业精神的既重要又必要的原则规定和价值追求。 　　正因为有一代又一代图书馆人的爱岗敬业精神，才使我们的图书馆事业由小到大，逐渐发展起来。 　　中外图书馆事业走过了数千年辉煌的历程，取得了一个又一个丰硕的成果，这些都与图书馆人的爱岗敬业的精神是密不可分的。 　　没有高质量的馆员就没有高质量的服务，没有高质量的服务，以读者为本就无从谈起。 　　在图书管理人员中应经常开展职业道德和业务技能的学习，对新进馆的老师加强思想教育和业务技能的培训，使他们很快地掌握图书馆工作基本技能，并在工作中不断地提高水平。 　　严谨的管理让馆员热爱自己从事的职业，珍惜岗位，爱岗敬业。 　　通过提高思想政治素质，树立良好的职业道德，切实加强教师的职业道德建设，要求馆员树立育人为本的思想、热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展为职业道德标准。 　　馆员的服务对象是教师和为数众多的莘莘学子，其言谈举止都会给他们带来潜移默化的、耳濡目染的、受益终生的影响，其工作态度和工作作风都将成为读者对图书馆的感性依托所在。 　　二、图书馆馆员一定要热爱读者读者至上，服务第一是图书馆工作永恒的主题，也是图书馆的立足之本。 　　读者第一，服务至上一直是图书馆工作的主旋律，其实质就是以读者为本。 　　读者进入图书馆，环境是第一视觉，近年来，图书馆要注重环境建设，尽量为读者创造一个美好优雅的环境，让读者一进入图书馆就能感觉到清新舒畅。 　　图书馆员要踏踏实实地做好读者工作，防止现代化离我们越来越近，而读者离我们越来越远的现象发生。 　　在工作中一定要敢想、敢干、有勇气、有魄力，通过自己的胆识和实践来完成自己的工作任务，在工作中成长。 　　真正把读者至上，服务第一落到实处，把维护和关爱读者利益的思想落实、渗透到每一项服务，每一个细微之处，使读者深切感受到图书馆服务的温馨，体会到在图书馆是一种快乐，是一种满足，是一种尊重。 　　图书馆员一定要是阳光的、有亲和力的，这样才能够使读者在愉悦的环境下徜徉于知识的海洋。 　　三、图书馆馆员一定要勤于学习图书馆是知识积累和传播的枢纽，任何知识领域的变革都会很快在图书馆中得到反映。 　　随着科学技术的快速发展，各种交叉学科、边缘学科不断涌现，促进了各学科在高度分化的基础上互相渗透、交叉和整合。 　　一个优秀的图书馆员只具有本专业知识是远远不够的，还必须具有广博的知识和综合运用知识的能力，如法律知识、外语基础知识、熟练的计算机网络知识等。 　　图书馆员只有拥有如此丰富的学识，才会获得相应胸怀和胆识，从而做好图书馆与读者的纽带，才能适应现今的社会。 　　因此，图书馆馆员要努力向学习型馆员转变，为读者提供创造性服务。 　　在信息时代的学习型社会，特别是处于科技和教育前沿的学校，图书馆员终身学习的迫切性比任何时候都更为强烈，只有坚持终身学习，专业素质的提高才能与时俱进。 　　图书馆不但是服务，同样也是在树人。 　　图书馆馆员师德一方面决定了对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了执着的追求和人格的高尚；另一方面，也直接影响着学生们的成长，馆员要认识到自己的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 　　四、图书馆馆员一定要团结协作马克思说和谐的人际关系就是一种生产力。 　　图书馆的和谐发展与繁荣，必须依靠广大图书馆员。 　　牢固树立以馆员为本的观念，充分调动和发挥馆员的积极性、主动性和创造性，达到提升图书馆自身建设的目的，这是图书馆管理工作的核心内容，也是推动图书馆和谐发展的关键。 　　馆员之间团结协作为读者服务，则读者心情愉快，提升对馆员的认可度；馆员之间相互推诿、只顾个人的岗位工作，则耽误读者的时间，影响读者的阅读欲望，进而影响图书馆的整体形象。 　　团结协作是事业发展的基石，馆员要克服本位主义思想，培养集体荣誉感，维护图书馆员的职业形象，形成一个和谐融洽团结友爱的集体，共同为读者、为学校教学科研服务。 　　总之，作为图书馆人，我们要把握时代发展的脉搏，更新观念、大胆创新、锐意进取。 　　不断完善与提高图书馆服务工作水平，不断拓宽服务领域，深化服务层次；不断提高综合素质，优化知识结构；不断进行正确的角色定位，牢固树立以读者为本的服务理念，开创图书馆工作更加美好的前景。 　　参考文献[1]张玉峰田桂莹简论高校师德建设[]教育与职业,20068[2]张明军,邱江涛高等学校图书馆员的职业素养及其培养[]湖北经