高中政治必修四课时专题导学案43.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 学习目标 1. 理解：矛盾同一性与斗争性的辩证关系；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。 2、 通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性的学习，提高比较分析能力； 培养学生的抽象思维能力 3、学会用矛盾的观点看问题。矛盾普遍性和特殊性关系的原理是马克思主义普遍原理同具体实际相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 重点、难点 矛盾同一性和斗争性. 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。 使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。 课前预习 自主学习 1．世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是 ??，发展的根本动力也是 ，没有矛盾就没有世界。 2．矛盾的观点是唯物辩证法的________。 3.矛盾就是 ??。 4.矛盾的两种基本属性 。矛盾的对立属性是 ?，矛盾的统一属性是 ， 5．矛盾的同一性，是矛盾双方 ?、 ? ??的属性和趋势。矛盾的斗争性，是指矛盾双方 ?、 ?的属性。 6. 同一性以 和 7..矛盾的普遍性，是指矛盾存在于 事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即 。 8.矛盾贯穿于每一事物? 的始终，每一事物从? 到 都存在着 的矛盾运动，即 ?。 9．矛盾的普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的 ?和 一般和个别关系。 10.。矛盾的普遍性和特殊性相互联结；一方面，普遍性 特殊性之中，并通过 表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性 普遍性，特殊性包含着普遍性。普遍性和特殊性在 可以相互转化的。 11. 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的 ?，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的 ???，是我们建设中国特色社会主义的 ??。????????? ?? 预习自测 11、“白马非马”论的错误在于( ) A．否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系 B．否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别 C．否认了事物矛盾的特殊性 D．夸大了事物矛盾的普遍性 课内探究 1、哲学故事 “九道门”的追求　　一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门之后，迎面又见两扇小门。一扇门上写着：美丽的；另一扇门上写着：不美丽的。男人推开了“美丽”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：年轻的；另一扇写着：不太年轻的。男人推开了“年轻”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：善良温柔的；另一扇写着：不太善良温柔的。男人推开了“善良温柔”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：有钱的；另一扇写着；不太有钱的。男人推开了“有钱”的门。——就这样一路走下去，男人推开过美丽的、年轻的、善良温柔的、有钱的、忠诚的、勤劳的、文化程度高的、身体健康的、有幽默感的等九道门。当他推开最后一道门时，门上写着一行字；你追求的过于完美了，这时已经没有再完美的了，请你到大街上去找吧。原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。 “九道门”的追求对你有何启示？结合课本知识谈一谈。 2心灵诊所 小张是一名高三学生。最近他感到很烦闷：上月的模拟考试成绩退步了，自感压力很大，甚至对高考、人生前途感到迷茫；另外，在即将毕业各奔前程之前，小张很珍惜与女同学小李的友情，甚至想把它进一步发展为爱情，以给人生中的中学阶段留下美好回忆。 请你运用矛盾观，结合小张的思想实际和他谈谈心，给予他正确的指导。 结合心灵诊所板书主干答案。给小张开张“药方”。 3. 哲 学 故事 《小驴过河》 有 一头小驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起来后顿觉轻松不少，可谓“春风得意驴蹄疾”