高中美术卡通形象.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 　　卡通形象 　　一、教学目标 　　1、知识与技能：把握卡通艺术特征，自己创作与设计卡通形象。 　　2、过程与方法：通过让学生课前查找资料，课堂欣赏，思考，讨论的形式归纳出卡通画的特点，并尝试创作。 　　3、情感态度价值观：热爱生活，养成对周围环境的审美习惯，培养学生尊重世界多元文化，热爱本土文化的情感。 　　二、教学的重点与难点 　　难点：通过学习让学生扩大对卡通的认识，能够欣赏各种不同形式的卡通作品。 　　重点：学生自己创作，设计卡通形象，夸张、变形、形象特征的捕捉。 　　三、教学方法 　　欣赏法、引导法、讲解法、讨论法、示范法、训练法、教学多媒体的运用。 　　四、教学准备 　　1、 制作多媒体课件 　　2、 布置学生分小组完成预习 　　五、教学课时 2学时 　　六、教学过程 　　(一)新课导入： 　　1、 请同学们欣赏以下几首歌，从音乐中你们想起了哪些形象?(用动画主题曲引出卡通画画面) 　　2、 大屏幕打出几张色彩设计突出的图片引出课题 　　3、 展示课题(幽默夸张 生动可爱 ——卡通形象) 　　(学生认真思考、激发学生积极回答问题。) 　　(二)讲授授课 　　现在我们接触到的漫画以日韩、港台地区的漫画居多，这一类作品在内容上比较多样，制作相对于国内漫画作品相对会有比较大的吸引力，但是日韩、港台地区的漫画不少涉及到暴力、肤浅的内容。我们很多同学面对本土漫画艺术的历史却不甚了解，今天我们就一起来学习本土漫画的历史，欣赏我们本土的漫画艺术。 　　1、 讲授新课以活动进入 　　活动一：请各小组展示本小组课前准备的卡通形象资料，并思考的问题：你熟悉的中外卡通形象以及他们的作者有哪些?(学生上台演示，讨论问题) 　　(1)、不同国家地域卡通(漫画)作品的特色 　　(2)、卡通画的共同艺术特征 　　2、 卡通形象浅谈(认识卡通艺术的审美特点和价值。) 　　知识点一：中国卡通画：想象丰富、颜色夸张鲜艳、画面装饰性强，民族特色浓。欧美卡通画：造型栩栩如生，诙谐幽默，以动画电影见长 ，日本卡通画：画面细腻，强调 感情和气氛的描写 。 　　3、从卡通形象中寻找相关的艺术特征(通过对卡通形象与相关的艺术特征的探讨，体会蕴含在卡通形象之中的审美因素。) 　　知识点二：卡通形象的艺术特征：、 　　(1)简洁夸张的造型手法 　　(2)赋予人的情态特征 　　(3)鲜明而表现主体的色彩 　　4、创作一个或以组可爱的卡通形象 　　活动二：学生进行创作(每小组创作一件作品。) 　　5、课堂知识的延伸 　　活动三：评述、评价(学生互相评价作品) 　　七：板书设计 (略) 　　八：课堂小结 　　我们喜爱卡通形象，不仅仅因为他们生动幽默的外形，更因为他们的勇敢、智慧、善良友好的品质打动人心，使人们在笑中识别善恶，学习笑对人生。(学生反思) 　　九：课外作业 　　请谈谈《喜羊羊与灰太狼》的成功之处以及带来的效益。可以从制作，内容题材等方面进行分析。