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过去 BYOD Bring Your Own Device,学生自带设备到学校学习 后喻时代 现在 学校提供信息化基础设施建设; 改变教学方式和管理模式。 1对1学习环境：课堂教学方式的变化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教育技术发展三大趋势 移动 开放 参与 移动：不移动就死! 互动参与：不参与就死！ 开放：不开放就死! 教育技术发展三大趋势 贰 能力提升标准简介 《三标准一指南》 《中小学教师信息技术应用能力标准》 ? (教师厅[2014]3号) 基本内容 类别 应用信息技术优化课堂教学 应用信息技术转变学习方式 技 术 素 养 类 ? T1 信息技术引发的教育教学变革 T2 多媒体教学环境认知与常用设备使用 T3 学科资源检索与获取 T4 素材的处理与加工 T5 多媒体课件制作 T6 学科软件的使用 T7 信息道德与信息安全 T16 网络学习空间的构建与管理 T17 网络教学平台的应用 T18 适用于移动设备的教学软件应用 综 合 类 T8 简易多媒体教学环境下的学科教学 T9 交互多媒体环境下的学科教学 T10 学科教学资源支持下的课程教学 T19网络教学环境中的自主合作探究学习 T20移动学习环境中的自主合作探究学习 专 题 类 T11 技术支持的课堂导入 T12 技术支持的课堂讲授 T13 技术支持的学生技能训练与指导 T14 技术支持的总结与复习 T15 技术支持的教学评价 T21技术支持的探究学习任务设计 T22技术支持的学习小组的组织与管理 T23技术支持的学习过程监控 T24技术支持的学习评价 教师专业发展类 T25 中小学教师信息技术应用能力标准解读 T26 教师工作坊与教师专业发展 T27 网络研修社区与教师专业发展 课程主题 《中小学教师信息技术应用能力 培训课程标准》 ? (教师厅函〔2014〕7号) 中小学校长信息化领导力标准（试行） ? (教师司函〔2014〕97号) 校长信息化领导力标准 校长是信息化工程的带头人 国内外相关标准比较 国内外相关标准比较 国内外相关标准比较 中小学教师信息技术应用能力测评指南 ? (教师司函〔2014〕55号) 叁 提升教师信息素养 教学应用软件操作 媒体资源快捷下载 教育信息化理念。 有关注信息技术发展的意识。 了解当下教育信息化的动态。 2. 信息技术基本操作。 树立事事依赖网络的意识。 网络上搜集、下载、加工信息能力。 利用网络研修平台自主学习、互助交流。 3. 信息技术与学科整合应用。 提升教师信息素养关注内容 360安全卫士 （电脑体检；加速；清理） 360软件管家 （查找 安装 卸载） 360云盘 字体管家 手机电脑同屏控制 常用教学软件的操作与应用 阅读软件：百度阅读器、懒人听书。 手机《新华字典》及配套词典。 QQ同步助手 （解除电话号码丢失之郁闷） 支付宝钱包 二维码 扫一扫 微 信 发一发 圈子扯圆。 手机软件推荐 微视频制作简介 PPT录制 录屏软件（卡秋莎） 手机 摄像机 电子白板 专业平台 E板会 教学素材下载： 1. 文字下载 2. 图片下载。 3. 音乐下载。 教学素材下载： 1. 视频下载： A. 视频网站：优酷网 土豆. B. 硕鼠 IDM 1. 视频制作： A. 图片生成视频。 艾奇视频电子相册。 《数码大师》 2. 视频剪接 优酷iDo 手机上的家长学校。 微信公众平台 家长协会 校园网家校共育栏目。 充分利用社区资源。 肆 网络学习平台 媒体资源的下载与应用 王开明 中国电脑用户现在是3亿人，每天使用3小时；中国手机用户现在是8亿人，每天使用16小时，“所以移动互联网的潜在机会是PC互联网的14倍。” 　　“手机将取代PC成为个人信息中心。”李开复列出的理由是：1.比PC更便宜方便。2.创造了碎片时间价值。3.全天候随身携带。4.更丰富的交互方式-触摸、罗盘、语音和摄像头。5.手机支付的便捷性-更大的消费潜力。6.更多人愿意储存个人信息存在手机。7.地理信息增加价值。 　　对于移动互联网生态体系发展的挑战，李开复总结为智能手机太贵、好的