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　　1操作考试为了避免以上所述情况继续发生，近年来，摒弃了之前的课堂笔试，改为考试时间为45的闭卷操作考试。 　　由于实验仪器及教师数量的限制，每个学生只能考查所做过实验的其中一个，由教师在临近考试时才通知每个学生测试的实验项目。 　　因此学生到了考试的时候才知道自己考哪个实验，这样就必须认真对待平时的每一次实验课并在考试前认真复习。 　　另外，每个实验都可以从不同的角度来考查不同的方面，且并不是平时做实验时那些步骤的简单重复，这就大大增加了考试的灵活性，同时也能更好的检验出学生对于该实验理解和掌握的程度，临场的动手能力以及应变能力。 　　在操作考试的过程中发现，每个同学动手能力的差别是相当大的。 　　认真对待平时的实验并积极动手操作的同学，能够很快看懂考题并顺利地按照要求一步一步地完成；也有部分同学因考试紧张或是平时练习得不够，开始考试时有些不知所措，但经老师提示，也能够尽量完成；还有少部分同学从进入考场起就一脸迷茫或是东张西望试图作弊，在同时进场的其他同学都完成考试之后，仍然毫无头绪。 　　调查表明，198的学生认为考试很简单；518的学生认为考试有些难度，但也顺利完成；215的学生认为能够做出部分题目，若考试时间能够再多一些，可以完成得更好；另有69的学生则表示考试时基本不会，做得很差。 　　操作考试与笔试相比，更能够体现出开设实验课程的目的和作用，这是优点。