张海霞《松鼠》.docVIP

镇江实验学校七年级语文教学案 PAGE PAGE 4 学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn 我成功是因为我有决心，从不踌躇。--拿破仑 课题：松鼠 主备：张海霞 课型：阅读 审核：七年级语文备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】 1．学会根据事物特点组织材料的方法，先总说后分说的逻辑顺序。 2．品析生动、形象、细致的语言，从而提高语言的表达能力。 【学习重、难点】 学习用准确而生动的语言表现松鼠的特点。 【学法指导】通过研读课文，小组研讨的形式，从各个角度品析本文生动、形象、细 致的语言。 【课时安排】两课时 【学习过程】 一、预习导学 1．字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。 xùn（ ）良 jiǎo（ ）健 帽缨（ ） 榛（ ）子 榉（ ）实 橡lì（ ） zhé（ ）伏 苔藓（ ） 2.阅读全文，说说作者从哪些方面介绍了松鼠的什么特征？ 段落 方面 特征 2 外形（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿、吃相） 漂亮 3 4 5 3.摘录文中你认为表现松鼠特点的生动的语句并作赏析。 语句： 赏析： 4.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。 二、课堂助学 1.导入 2.整体感知 ①找出能概括松鼠特点的句子，并说说这些特点具体体现在文章的哪些段落。 ②理清课文结构。 3.合作探究 如果你是一只可爱的小松鼠，那么你该如何向你的同伴介绍自己呢？ 提示： 1.选好角度。 2.抓住特征。 3.感情充沛。 4.师生质疑、解疑 5.小结 三、巩固练习 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴A（总 老）是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们B（常常 通常）直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。 1．A、B两处应选填：A B 2．松鼠的特点是 、 、 ，第二段抓住 特征来写。 3．“漂亮、驯良、乖巧”三个词语能否调换顺序？ 4．选文第一段在全文结构上起什么作用？ 第二课时 一、课堂助学 1.导入 2.合作探究 （1）说明事物要抓住特征，还要安排好顺序，课文是怎样安排说明顺序的？ （2）作者用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况，写的生动而形象，找出你最喜欢的句子读一读，品一品。 例如：第二自然段，作者为了说明松鼠的漂亮，精选了很多描绘性的词语从多方面介绍。轻快、敏捷、机警生动形象地说明了松鼠身体四肢富有活力的特点。 3.师生质疑、