苏教版高中数学必修三《1.3.4循环语句》课件.pptxVIP

第1章　1.3基本算法语句1.3.4　循环语句学习目标1.理解循环语句的格式和功能；2.理解两种循环语句与两种循环结构的对应关系，能把相应流程图翻译为程序语句；3.经历由问题到自然语言描述的算法到流程图再到程序的全过程，体会算法的形成及优化过程.内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点一　循环语句思考1　循环语句与条件语句有何关系？答案循环语句中一定有条件语句，条件语句是循环语句的一部分，离开条件语句，循环语句无法循环.但条件语句可以脱离循环语句单独存在，可以不依赖循环语句独立地解决问题.思考2　直到型循环语句执行循环体的次数可以是零吗？答案不可以.直到型循环语句先执行一次循环体，再判断条件是否成立.因此该循环语句执行循环体的次数一定不为零.梳理循环语句与流程图中的 结构相对应.循环语句结构一般有 和 两种循环语句结构，分别对应于流程图中的直到型和当型循环结构.循环直到型当型知识点二　两种循环语句思考1　编写程序时，什么情况下使用循环语句？答案在问题处理中，对不同的运算对象进行若干次相同运算或处理时，一般用到循环结构，在编写程序时要用到循环语句.思考2　当型循环用文字语言怎样描述？其关键词是什么？答案当满足条件时执行循环，否则退出，关键词是“当”“否则”.梳理两种循环语句的对比名称直到型当型格式Do 循环体_____________While　p 循环体_________Until pEnd DoEnd While功能先执行一次 和 之间的循环体，再判断Until条件p是否符合，如果不符合，继续 ，然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，再次 ，直到 时为止.这时计算机不再执行循环体，跳出循环体执行 语句后面的语句先判断条件是否符合，如果 ，则执行循环体，然后再检查上述条件，如果 ，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次 为止，这时不再执行循环体，执行_____ 后面的语句UntilDo条件符合执行循环体条件仍符合执行循环体条件符合条件不符合EndUntil While对应流程图知识点三　“For语句”1.其一般形式For I From “初值” “终值” Step “步长” 循环体End ForTo2.“For”语句属 循环.3.如果循环次数 ，可采用“For”语句.当型已知题型探究类型一　“While…End While”语句的应用例1　(1)下列伪代码运行后输出的结果为 .21答案解析i←1While　i8 i←i＋2 S←2i＋3 i←i－1End WhilePrint　S由伪代码知，每循环一次，i的值增加2，然后减小1，所以每循环一次i增加1.最后一次执行循环体时，S←2×(7＋2)＋3＝21.解答伪代码如图：S←0i←1While　S≤1 000 S←S＋1/i i←i＋1End　WhilePrint　i利用While语句的三个关注点：(1)在用While语句解决相关问题时，要熟练掌握While语句的一般格式，后面的End While一定不要忘记.在运行语句的时候，一定要先判断表达式是否成立，再执行循环体.(2)While语句可以不知循环次数，但需要知道循环终止的条件.条件为真时执行循环，条件为假时终止循环，防止表达式相反出现错误.(3)用While语句解决循环次数不确定的问题时，首先要确定控制运算次数的变量，然后确定变量与运算次数的关系，利用这种关系，将运算次数当作一个确定的量，从而将问题转化为循环次数确定的问题来解决.反思与感悟跟踪训练1　执行如图所示的伪代码后输出的结果是 .1答案解析n←5s←0While　s14 s←s＋n n←n－1End WhilePrint nEnd执行伪代码：n＝5，s＝0，满足s14，所以s＝0＋5＝5，n＝4；满足s14，所以s＝5＋4＝9，n＝3；满足s14，所以s＝9＋3＝12，n＝2；满足s14，所以s＝12＋2＝14，n＝1，不满足s14，结束.故n＝1.类型二　“Do…End Do”语句的应用解答伪代码如图：s←0i←1Do i←i＋1Until　i1 000End DoPrint s引申探究1.若将例2中的“－”改为“＋”其余不变，写出相应的伪代码.解答伪代码如图：s←0i←1Do i←i＋1Until　i1 000End DoPrint s2.若例2中条件不变，用“While…End While”写出伪代码.解答s←1i←2While　i≤1 000 i←i＋1End WhilePrint s反思与感悟“Do…End Do”语句的使用条件：(1)算法中有需要反复执行的步骤(如累加求和、累乘求积等问题).(2)算法中先执行再判断.(3)循环的次数不能确定或已经确定.跟踪训练2　下列伪代码是求1＋3＋5＋…＋99的值，读伪代码完成问题.i←1p←0Whi