化学人教版九年级上册课题4化学式导学案.docVIP

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2019-04-12 发布于河南
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化学人教版九年级上册课题4化学式导学案.doc

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课题4 化学式单位：漉湖学校课型：复习课教者：范学文小组：___________ 姓名：_______ 复习目标： 1、理解什么是化学式及化学式的意义. 2、了解化学式中不同位置的数字表示的意义。 3、知道化学式的读法与写法。复习重点、难点：化学式及化学式的意义；化学式中不同位置的数字表示的意义。自主复习、交流解惑学生自主复习课本P83--84完成以下问题化学式的定义：___________________________________________________________。水的化学式为 _______ 、氧气的化学式为_______、二氧化碳的化学式为________。 ①任何物质都有化学式吗？ _______________________________________________________________ ②同种物质可以有不同的化学式吗？ _______________________________________________________________ ③化学式可以任意的书写吗？ _______________________________________________________________ 二、合作探究、互助创新化学式表示的意义 : 宏观意义 CO2 微观意义讨论符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ H表示_______________________________________________________________ 2H表示_______________________________________________________________ H2表示_______________________________________________________________ 2H2表示_______________________________________________________________ 归纳化学式的读法与写法。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、当堂检测、展示交流 1、写出下列物质的化学式铜________ 磷________ 氦气________ 四氧化三铁________ 氯化钠________ 2、读出下列物质的名称 Au________ S________ Ne________ HgO________ KCI________ 3、下列化学式中，书写错误的是（）（A）氧化钙（OCa）（B）氧化镁（MgO）（C）三氯化铁 (FeCl3) （D）二氧化硫（SO2） 4、练一练用元素符号或化学式填空。（1）4个二氧化碳分子 _________ （2）7个铁原子 _________ （3）1个氧分子 _________ （4）5个硫原子_________ 5、下图表示气体分子的示意图,图中大圆圈和小圆圈分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（）四、课堂小结我的收获________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 我的困惑_______________________________________________________________________________________