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一年级语文下册《古对今》教学设计 一年级语下册《古对今》教学设计 一、 初读，读准字音 （一）揭题，书写古 1 今天我们再学习一首对韵歌《古对今》 2 齐读题。指导书写 古 。 （二）师范读，生认真听。 （三）自读，读准字音 1生自读。 3 同桌互读，检查字音。 检查读。随机正音 二、 细读对子，感受画面美 （一）学习第一小节 1． 学习 圆 （1）引导发现古代和现代钱币的区别 （2）读好 古对今，圆对方 2 学习严 寒 酷 暑 凉 出示四个词语 严寒、酷暑、春暖、秋凉 这四个词语。 （1）学习 寒 字理识字学习 寒 。并给 寒 扩词。 寒是冷，那严寒就是 非常冷。 指导读好词语。 那酷暑是什么意思？ 非常热。 读好词 （2）学习 凉 a凉的偏旁是两点水。两点水的字跟什么有关？ 补充带两点水的字。 b指生读秋凉，齐读。 3指导朗读第一小节 （二）学习第二小节 1 出示读第二小节。指生读。 学习晨 细 朝 霞 夕 （1）晨就是早晨。暮就是傍晚。 （2）细。指生说记字方法。 细雨和 小雨 大雨 暴雨 哪个词语意思更接近？ 和风和细雨也可与组成一个四字词语。一起读 出示朝霞、夕阳。 什么是朝霞？什么是夕阳？ 出示图片，早晨的霞就是朝霞，晚上的霞是晚霞。 指生读，齐读。 指导读好这一小节 （三）学习第三小节。 出示第三小节。指生读。 1 学习杨。 师第三小节中的生字 出示杨。 图这就是杨树。所以是木字旁。 有木是杨树，伸手是表扬，有土是操场。 2 出示图片及句式春天了，黄莺在唱歌，燕子在跳舞，这就叫 莺歌燕舞 。 生练习用句式说话 春天了，小鸟 ，花儿 。这就叫 。 读词 鸟语花香。 3指导朗读，感受春天的美好。 三、音律和谐，引导读出节奏 1 引导发现韵脚 2 配乐拍手齐背。 四、 拓展延伸。 读得那么好，试着对一对好不好？ 日对（ ），鸟对（ ）。 春花对（ ），高对（ ）。 五、 指导写字 指导书写李和香。 1 观察字形 一看结构上下结构 二看宽窄 三看重点笔画撇捺 2 师范写，生练写，展评。 三、 总结作业 下把《古对今》背给爸爸妈妈听。