课教师教学质量评价指标.DOCVIP

附件2 实验课教师教学质量评价指标（参考模板） （学生评价用） 1．实验指导书或综合性设计性实验指导资料的选用方面（10分） A 选用实验指导书或综合性设计性实验指导资料与实验内容完全契合 B 选用实验指导书或综合性设计性实验指导资料与实验内容基本契合 C 选用实验指导书或综合性设计性实验指导资料与实验内容部分契合 D选用实验指导书或综合性设计性实验指导资料与实验内容不契合 E 没有实验指导书或综合性设计性实验指导资料 2．实验准备方面（10分） A 基本操作实验，验证性、综合性实验材料准备充分，仪器设备运转正常；设计性实验目标明确，所需实验条件能满足要求 B基本操作实验，验证性、综合性实验材料有准备，仪器设备运转正常；设计性实验有目标，所需实验条件能满足要求 C 基本操作实验，验证性、综合性实验材料有准备、但个别地方有欠缺，设计性实验目标不明确，所需实验条件基本满足要求 D 基本操作实验，验证性、综合性实验材料及仪器设备准备太差，设计性实验没有目标要求 E 没有准备，实验没法做 3．实验课前讲解方面（15分） A 基本操作实验，验证性、综合性实验讲解很细致，包括实验设计原理、流程及各种注意事项；设计性实验要求很明确，安排很合理 B 基本操作实验，验证性、综合性实验讲解细致，包括实验设计原理、流程及各种注意事项；设计性实验要求明确，安排合理 C基本操作实验，验证性、综合性实验讲解较细致；设计性实验要求较明确，安排较合理 D 基本操作实验，验证性、综合性实验讲解了部分实验流程及注意事项；设计性实验安排不合理 E 不讲，直接开始实验 4．实验过程指导方面（20分） A 教师全程关注，能针对关键环节进行指导或示范，示范操作熟练准确，并随时答疑 B 教师全程关注，随时答疑 C 教师在实验室内，等待答疑 D 教师有时在实验室内，等待答疑 E 教师不在实验室内，有问题要去找 5．学生实验数据采集及记录方面（15分） A对实验数据采集以及详实记录实验过程有严格要求 B 对实验数据采集以及详实记录实验过程有较严格要求 C 对实验数据采集或实验记录要求不够严谨 D 对实验数据采集或实验记录要求不严谨，有所欠缺 E 实验数据采集或实验记录流于形式，没人管 6．实验报告批改方面（10分） A 能认真批改全部实验报告，并能及时发回 B能认真批改部分实验报告，并能及时发回 C能批改部分实验报告，并能及时发回 D偶尔会有延误 E不能或没有实验报告 7．学习效果总体评价（10分） A 通过学习本人达到了本门课程对知识、能力、素质的要求，综合能力得到显著提高 B 通过学习本人基本达到了本门课程对知识、能力、素质的要求，综合能力得到提高 C 通过学习本人部分达到了本门课程对知识、能力、素质的要求，综合能力有一定提高 D通过学习本人部分达到了本门课程对知识、能力、素质的要求，但综合能力没有提高 E 本门课程学习收获不大 8．任课教师总体评价（10分） A非常满意 B满意 C 基本满意 D 不满意 E很不满意 9. 对本门实验课内容和任课教师的意见或建议：