学科关联下的中学体育教学的思考.docxVIP

　　摘要随着中学体育新课改的不断深化，体育学科与其他学科的联系与融合不断的显现出来，本文分别从健康教育、理科课程、文科教学三个方面与中学体育的关联角度进行分析探究，采取理论联系实际的方式，重点阐述中学体育教学内容的广泛性、普遍性和重要性，突出体现中学体育教学在整个中学课程教学中的重要地位，由体育学科的探究引申至其他学科的发展，从而实现全面提升的结果，进一步验证了体育学科在中学课程教学中的独特性。 　　关键词中学体育;课程教学;健康教育;理科;文科义务教育与高中阶段的新课程标准颁布实施以来，中学学校体育课程从课程论的角度看，发生了很大的变化，课程设置的目的、目标，课程实施的标准，实施的要求与过程等都跟以往实行体育教学大纲的教学阶段发生了较大的变化。 　　这种变化，是多角度体现出来的。 　　近年来，随着中学体育教学改革以及新课标实施过程中体育教学研究的深入，体育课程及其教学研究已经不阈于体育本身，相当多的教学研究者开始从整个中学学科群体的角度关注体育教学在整个课程体系中的作用，体育课程在传统意义下的教育意义被丰富和突破。 　　本文拟就学科关联视角下的中学体育教学进行初步探索，旨在抛砖引玉，希望引起读者的关注与深入探究。 　　1从健康教育的视角看，体育课程的教学活动不仅锻炼提高学生生理素质，在健康素质指标和心理素质上有极大的提高与改善近年来，学校课程设置中增添了很多以往课程体系